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科研项目技术路线总结

技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程。

多见于理工科和软科学。

技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及

解决关键性问题的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的实现

既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。

技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽.每一步骤的

关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程图或示意图加以

说明，以达到一目了然的效果。

1、研究背景

研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实

需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到

什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做

得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来

验证。

2、目的意义

目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问

题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

3、成员分工

成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、

个个担责任。组长负责协调、组织。

4、实施计划

实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排

等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题

（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。

研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽

查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出

每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调

查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写

出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。

5、可行性论证

可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研

究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目

前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师

帮助等等。

6、预期成果及其表现形式

预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、

图片、实物和多媒体等形式来表现。

这部分要写课题的实施方案，也就是你计划通过什么样的方法来实现你的课题

的研究任务，换而言之，需要您给出一个比较可行的（理论上即可）设计方案

来。

研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

1、研究什么？——怎样确定研究课题

一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，

否则就不是研究）；进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面：

A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存

在的问题。

教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育

与社会发展）。

B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾

点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）

2、怎样进行研究课题的论证？

我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面

的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果

和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以

使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知

己知彼，百战百胜”。

怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题：

A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？

B．要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪

些突破？）

C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

D．要研究的问题所应具备的条件分析。

E．课题研究的策略和步骤如何？

F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？

3、教育课题研究的基本方法有：

⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总

结法⑺个案研究法⑻案例研究法

⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会

用到两种以上方法）

3.1观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。