第2单元 第4课《互联网时代来临 跨学科活动：搭建小型网络》教案 清华大学版信息科技七年级上册.pdf

第2.4课《互联网时代来临--跨学科活动：搭建小型网络》教学设计

课互联网时代来临--跨学科活动：搭单元第二单元学科信息年七年级

建小型网络科技级

1.信息意识：通过规划家庭网络设计图，增强了对信息传输与连接需求的认识，培养

了信息规划与分析能力。

2.计算思维：运用数学与物理知识，整合网络设备，规划网络布局，体现了计算思维

核心素中的逻辑分析与问题解决能力。

养目标3.数字化学习与创新：通过模拟搭建家庭网络，掌握了路由器配置、智能设备连接等

数字化技能，并探索了无线AP扩展等创新方法。

4.信息社会责任：关注家庭网络安全，学习设置防火墙、强密码等安全措施，体现了

对信息安全的社会责任感。

教学重点掌握如何根据具体需求规划家庭网络设计图，确保网络设备合理布局。

教学难点理解信号衰减对无线网络设备的影响及如何选择合适的网络服务提供商。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2.4课《互联网时代来临--跨学科活动：搭建小

型网络》

板书课题。学习新知引入初步明确本课所

本课中你将学习:学知识点。

导入新课

如何规划网络设计图

如何整合网络互联设备

如何配置家庭路由器观看教学视将学生的注意吸

2.播放视频频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、情境导入

讲授新课小清的爸爸妈妈准备重新装修房屋(图课堂知识的情引导学生初步学

2.4.1)，考虑到很多家具电器都有智能化发展的趋境导入。习主题内容，为

势，小清想参与并亲手搭建一个适用的家庭网络，本课研究打下基

以满足当前与未来连接网络的需求。请你组建一个础。

小组，并综合运用数学物理等学科知识，帮小清设

计并模拟搭建一个家庭网络。

二、需求分析

不仅台式计算机、平板电脑与智能手机等各种进行本课题探培养学生的思考

终端需要通过家庭网络连接互联网，智能的窗帘、索研究的需求能力和分析能

门锁、摄像头、燃气灶、电视与空调等家具电器也分析。力。

有同样的需要。连接互联网后不仅可以进行远程控

制，还可以获取它们智能感知信息、处理或报警结

果，这给人们生活带来了极大的便利与安全。

为实现上述目标，需要收集包括家电与家具在

内的各种智能家居设备信息。分析它们可能安装的

位置或使用空间、对网络连接的基本要求等情况，

并将结果填写在表2.4.1中。

表2.4.1智能家居设备网络连接需求表

智能家居设安装位置或

连接