思想政治选择性必修二2.2《尊重知识产权》大单元教学设计.pdf

课时设计：第二课第2框《尊重知识产权》

2.2尊重知识产权

课题

（1）本课时教学内容在本课中的位置：

第二框“尊重知识产权”，包括三目。第一目“保护创作一著作权”，阐

述了保护知识产权的意义，阐明了著作权的含义、内容和保护期限等。第二目

“激励创新专利权”，阐述了专利权的含义、种类和保护期限等。第三目“点石

课时教成金商标权”，阐述了商标的含义和作用、注册商标的含义和价值，阐明了商标

学内容注册的法律要求、注册商标专用权的主要内容等。

分析

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：

政治认同：认同用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重要法律机制。

科学精神：企业通过保护知识产权提高市场竞争力。

法治意识：树立尊重知识产权，远离侵权行为的法治意识。

公共参与：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。

1.知识产权的含义、类型。

2.知识产权对科技创新的意义。

课时教

3.保护知识产权，激发经济内生动力。

学目标：

4.保守商业秘密不是保护企业利益的最好方式，专利权才能快速把技术优势变成

现实财富。

课时重【教学难点】区分著作权、专利权、商标权。

难点：【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

（1）议题设置：

教学环节和内容设计：（深、透、活）

总议题：如何尊重知识产权?

议题一：从幼

议题二：从华为

学习活师黄老师唱火议题三：从涉嫌商

准备全球性专

动设计教学导入新课了“挖呀挖”利维权中分析标侵权店主被起

环节为何却涉嫌侵诉中探析如何守

怎样保护专利

权中认识著作护商标权

权

权

议学思维导视频《幼师黄视频《华为准备视频《涉嫌商标侵

情境图老师唱火了全球性专利维权店主被起诉，店

“挖呀挖”为权》主赔60万》

何却涉嫌侵

权》

请你结合议学请你结合议学情

结合议学情境

情境和教材内境和教材内容分