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中小学教师专业发展现状与需求调查报告

目录

一、概述..................................................2

1.报告背景.............................................2

2.报告目的.............................................3

3.研究范围.............................................3

4.研究方法.............................................4

二、中小学教师专业发展现状................................6

1.教师队伍情况........................................7

1.1教师规模及构成.....................................8

1.2教师学历结构.......................................9

1.3教师经验分布.......................................9

2.专业发展途径.......................................11

2.1学校内专业发展...................................12

2.2学校外专业发展....................................14

3.教师专业发展投入...................................16

4.教师专业发展意识...................................17

4.1对专业发展的认知.................................18

4.2对专业发展的认可度................................19

三、中小学教师专业发展需求...............................20

1.教师职业成长发展需求...............................22

1.1教学技能提升.....................................23

1.2教学理念创新.....................................24

1.3教学研究能力提升.................................25

1.4课题研究能力提升.................................26

2.学科专业发展需求...................................28

2.1深入学习本学科前沿理论、方法、实践..................29

2.2探索学科教学新模式...............................30

3.终身学习需求........................................32

3.1学术交流平台......................................33

3.2教学资源共享......................................34

3.3职业发展指导......................................35

四、中小学教师专业发展建议..............................37

1.优化学校内专业发展体系.............................38

2.积极引导教师参与学校外专业发展.....................40

3.构建多元化专业发展平台.............................41

4.加强对教师专业发展投入.............................42

五、结论与展望..........................................43

一、概述

本次调查共涉及全国31个省、自治区、直辖市的近500所中小学，涵盖了小学、初中和高中各个学段的教师。调查内容包括