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安全用电教案

安全用电教案1

一．教学背景分析：

本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于熟悉范围，让学生熟悉电的作用，也属于学问范围，让学生把握一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

二．教学目标：

1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，增加自我爱护的意识。

三．教学重点：

知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。知道担心全用电会有危急。

四．教学难点：

通过分析一些生活中的场景，逐步把握安全用电的常识。

教学预备：

1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展学问。

五．教学过程设计：

引入新课

叙述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。（但是接连不断发生的触电事故也让可怕。触电事故是可以避开的。假如我们把握了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活效劳。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。

进入新课

1.提问：小朋友电是从哪里来的呢?

叙述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、

2.电给我们带来了哪些便利？

你知道哪些跟电有关的物体？

3.我们的生活离不了电，但电器使用不当，也会造成危害！！！

4.同学们，你们犯过这些错误吗？

5.那你们知道如何安全用电吗？

叙述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。②保持绝缘局部枯燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。③使用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的局部，不行拉着电线提插头。电是老虎，当我们进展担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你效劳。

6.看安全用电公益视频，用电遇到困难拨打95598

7.学习安全用电儿歌。

人体大地都导电，

修理电器要断电，

徒手不能摸电线，

电线不作晾衣杆。

湿手不能碰开关，

不到树下去避雨，

不在高压线下玩，

用电常识记心间。

8.如何救触电人？

9.家里电器着火啦！怎么办？

10.学习安全标志。

11.领悟节省用电。

六．本课小结：

同学们！通过今日的学习，大家对电的学问有了一个简洁抽象的了解，大家也学习了一些生活中的用电常识和留意事项、学习了一些常见的电力安全标志，盼望同学们在今后的生活中留意用电安全，更好的爱护自己，也盼望大家努力学习，将来更好的讨论电，让它为我们的生产生活带来更大的好处！

在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，把握安全用电学问，时刻牢记安全第一这一个道理。

七．板书设计：

安全用电

安全用电：带来便利

担心全用电：带来灾难

安全用电教案2

活动意图

大班幼儿有着深厚的探究欲望，喜爱动手尝试新奇事物，家用电器功能的“奇妙”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危急。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简洁的小家电。

2.知道根据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

1.教师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开头局部

师：今日教师为小朋友们预备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观看，尝试操作小家电，了解家电