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小学生数学手抄报比赛活动方案

一、活动背景

随着新课程改革的深入，数学教育在小学生的学习生活中扮演着越来越重要的角色。为了激发学生的数学学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维，学校决定举办一场小学生数学手抄报比赛。通过这一活动，不仅可以增强学生的数学知识，还能提升他们的美术素养和实践能力。

二、活动目标

1.增强数学兴趣：通过手抄报的形式，让学生在轻松有趣的氛围中学习数学知识，增强他们的学习兴趣。

2.培养动手能力：鼓励学生动手制作手抄报，提高他们的实际动手能力和创造力。

3.促进合作交流：通过小组活动，促进学生之间的合作与交流，培养团队精神。

4.展示成果：为学生提供一个展示自己创意和成果的平台，增强自信心。

三、活动范围

本次活动面向全校小学生，参与对象为1-6年级的学生，预计参与人数为300人。

四、活动时间

1.活动宣传时间：2023年10月1日—10月5日

2.作品制作时间：2023年10月6日—10月20日

3.作品提交时间：2023年10月21日

4.评选时间：2023年10月22日—10月25日

5.结果公布及颁奖时间：2023年10月26日

五、活动内容

1.活动宣传

-通过学校微信公众号、班级QQ群、宣传海报等多种渠道进行活动宣传。

-在班会上向学生介绍比赛的目的、要求和评选标准，激发他们的参与热情。

2.作品要求

-主题：手抄报的主题可以是“数学的乐趣”、“数学在生活中的应用”、“我爱数学”等。

-尺寸：手抄报的尺寸为A3纸（420mmx297mm）。

-内容：作品应包括数学知识、公式、图表、应用实例等，要求内容准确、通俗易懂。

-美观性：要求色彩丰富、排版美观，能够吸引读者的眼球。

-创新性：鼓励学生发挥想象力，采用独特的构思和表达方式。

3.评选标准

1.内容丰富性（40分）：内容是否详实，是否涵盖多个数学知识点。

2.美观性（30分）：整体设计是否美观，色彩搭配是否和谐。

3.创新性（20分）：是否有独特的创意，表现形式是否新颖。

4.规范性（10分）：是否符合参赛要求和主题。

4.奖项设置

根据评选情况，设立以下奖项：

-一等奖：3名，奖励学习用品及证书

-二等奖：5名，奖励学习用品及证书

-三等奖：10名，奖励学习用品及证书

-优秀奖：若干，发放参与证书

六、活动实施步骤

1.组建活动组织团队

成立由教师、家长志愿者和学生代表组成的活动组织团队，负责整个活动的策划、实施和评审。

2.制定详细的实施计划

-活动宣传：制定宣传方案，明确宣传渠道与时间节点，确保每位学生都能了解到比赛信息。

-作品收集：设立作品收集处，明确收集时间和地点，确保每件作品都能安全收集。

3.组织评审

-评审小组由数学教师、美术教师及部分家长志愿者组成，确保评审的公正性。

-评审过程中，严格按照评选标准进行评分，确保每位学生的作品都能得到公正的评价。

4.结果公布及颁奖

-在学校网站及微信公众号上公布获奖名单，并在全校范围内进行表彰。

-颁奖仪式上，邀请获奖学生分享他们的创作过程和心得体会，增强活动的参与感和互动性。

七、活动预算

|项目|数量|单价（元）|总价（元）|

|宣传海报|20张|5|100|

|奖品|18份|30|540|

|纸张（A3纸）|300张|1|300|

|印刷费用|1次|200|200|

|其他|-|-|200|

|合计|-|-|1340|

八、注意事项

1.时间安排：各项活动的时间节点要严格遵守，确保活动的顺利进行。

2.安全问题：在作品制作过程中，要注意学生的安全，避免使用尖锐工具和有毒材料。

3.激励机制：鼓励学生积极参与，未获奖的学生也应给予肯定，增强他们的参与感。

4.反馈机制：活动结束后，通过问卷调查等方式收集学生和家长的意见，以便为今后的活动改进提供参考。

九、总结

本次小学生数学手抄报比赛活动，旨在通过生动有趣的形式激发学生的数学学习兴趣，培养他们的创造力和动手能力。通过详细的实施方案和有效的组织安排，确保活动的顺利进行和长期可持续性。希望通过本次活动，学生们不仅能够收获知识和技能，还能在欢乐的氛围中成长和进步。