第二单元 我们周围的空气（选拔卷）-【单元测试】九年级化学上册尖子生选拔卷（人教版）（原卷版）(1).docVIP

第二单元我们周围的空气（人教版）

选拔卷

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

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第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。

1．（2021湖南株洲）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是（）

A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁

B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐

C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯

D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳

2．（重点题）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（）

A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾

B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变

C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比

D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了

3．（2021山东滨州市二模）绿水青山就是金山银山”良好的生态环境是最普惠的民生福祉，我市加大环境整治力度，空气质量得到明显改善，以下措施对环境改善有利的是（）

①建设龙湖湿地公园

②提倡绿色出行，发展轨道交通

③鼓励焚烧秸秆节约能源

④少用煤发电，多用风力发电

⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率

A．只有①②④ B．只有③④⑤

C．只有①②③ D．只有②④⑤

4．（易错题）小轩做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。实验中可观察到的现象与结论不正确的是（）

A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度

B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性

C．在②中有刺激性气味气体产生，说明发生了化学变化

D．在③中观察到微弱的淡蓝色火焰，并有大量白烟

5．（2021四川成都外国语学校九年级二模）从2019年到2021年席卷全球“新型肺炎”令世人闻风丧胆，其对人体最大的损伤在于肺部，逐步使人缺氧而亡，因此也知道氧气是人类生存必不可少的物质。氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是（）

A．氧烛是一种纯净物 B．氧烛制取氧气的反应为分解反应

C．NaClO3可用于医疗 D．运输氧烛时，应避免其受到撞击

6．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（）

A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁

B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气

D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应

7．（重点题）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）

A．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性

B．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同

C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光

8．（易错题）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

9．（2021福建省厦门市思明区厦门外国语学一模）某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是（）

A．由图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应

B．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝

C．图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率

D．由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度

10．（拔高题）小金用图示装置进行实验。已知：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。①关闭K，打开甲的橡胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧橡胶塞；②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分；③打开K，观察乙中的现象。下列说法正确的是（）

A．步骤中，硫燃烧呈淡