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中班早操班级教研总结报告

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中班早操班级教研总结报告

中班早操班级教研总结报告

早操活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，它不仅可以促进幼儿身体的健康发展，增强幼儿的体质，而且对培养幼儿的组织纪律性，形成集体主义观念，发展智力，锻炼意志都有重要的促进作用。那么在中班早操活动中，我们班级教研组是如何开展教研工作的呢？下面就来谈一下我的总结报告：

一、认真学习、深入研讨

为了使大家对早操活动有更明确的了解，在教研活动开始之前，我们首先对中班早操活动进行学习。学习材料中包括早操活动的目的、意义以及基本常识，还配有相应的光盘。通过学习，教师们不仅对早操活动有了全面的了解，而且也明白了在早操活动中应该采用什么样的组织形式，如何调动幼儿的积极性等。在此基础上，大家又围绕“如何提高中班早操活动的质量”这一主题进行了深入研讨。有的提出要合理安排早操活动的时间，做到科学有效；有的提出要合理安排各年龄段早操的类型，做到心中有目标；还有的则提出要注重发挥幼儿在早操活动中的主体地位等等。总之通过研讨教师们开阔了思路，为早操活动的开展奠定了基础。

二、充分发挥集体智慧，共同设计操节

首先大家共同回忆上学期早操的流程情况。并根据中班幼儿的年龄特点以及在研讨中提出的要求和孩子的需要，利用集体智慧，共同设计新的操节。我们将早操分为四个部分：首先是入场部分，设计了走、跑、跳等基本动作，目的是为了使幼儿适应早操的氛围；第二部分是新的基本动作练习部分，包括拍肩、腹背、弹跳、拉伸等动作，目的是让幼儿掌握一些简单的身体动作；第三部分是整合性环节，将音乐和早操结合起来，让幼儿在运动中感受音乐的变化；最后是整理放松环节，设计了简单的放松动作，并配以温馨的音乐，使幼儿在轻松的氛围中结束早操活动。

三、及时发现问题、解决问题

在实施新的早操方案的过程中，我们也发现了一些问题。如：有些幼儿对于新操节不熟悉，跟不上教师的口令，显得比较紧张；有的幼儿出汗多，脸色苍白；还有的幼儿表现出很胆怯的情绪，不愿参与活动。针对以上问题我们及时进行了总结反思：首先教师们分析问题的原因所在，提出改进的具体措施。并注重对平时教师组织的早操进行指导。及时调整早操的速度和量，增强其层次性和趣味性。保证幼儿练习的质量。并且注意鼓励制度的完善。多用积极性的语言，鼓励那些身体稍弱和进步较慢的幼儿增强他们参与活动的自信心。同时注重在日常生活中多给幼儿自由活动的空间多引导幼儿参加集体游戏活动并创设条件引导他们在其中愉快地担任主角。使他们活泼而具有个性的身心发展，鼓励他们发挥自身的长处，增强自信心。在适当的时候调整自己攀登新的目标。使他们的情绪情感和个性得到健康的发展。

总的来说，本次教研活动让我们进一步明确了早操活动的组织形式以及具体实施方案。在今后的工作中我们将继续结合本班幼儿的实际情况以及出现的问题和矛盾，及时调整与改进工作思路和方法策略。使我们的工作更上一层楼！

中班早操班级教研总结报告

一、前言

早操是幼儿园日常教育的重要组成部分，对于幼儿的身体锻炼、心理素质培养以及良好习惯的形成具有积极的促进作用。本次中班班级教研针对早操活动进行了深入研讨，旨在提高早操质量，促进幼儿全面和谐发展。

二、早操环节的开展情况

1.准备工作

在早操前，教师们进行了充分的准备工作。第一，针对幼儿年龄特点，合理设计了早操动作的难度和节奏。第二，组织教师集体讨论，制定了科学合理的早操流程。最后，向幼儿明确了早操的意义和要求，激发了幼儿参与的积极性和主动性。

2.实施过程

在实施过程中，教师们注重幼儿自主性和创造性的发挥。通过分组练习、个别指导等方式，确保幼儿能够熟练掌握每个动作的要领。同时，教师们还注重与幼儿的互动，增强了幼儿参与早操的乐趣。在音乐的选择上，也充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好，使幼儿在轻松愉悦的氛围中锻炼身体。

3.反馈与调整

在早操结束后，教师们及时收集了幼儿和家长的建议，针对反馈情况进行了分析和调整。例如，针对个别幼儿的特殊情况进行了个别指导，增强了早操的针对性和有效性。通过调整，教师们也更加明确了在早操中存在的问题和改进的方向。

三、教研总结与展望

1.优点

在本次教研中，教师们能够积极参与，共同研讨早操中存在的问题。同时，教师们也注重观察幼儿的表现，及时调整早操方案，使幼儿在轻松愉悦的氛围中锻炼身体。此外，教师们还注重与家长的沟通，积极收集家长的反馈意见，为改进工作提供了有力支持。

2.不足之处

尽管本次教研取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。第一，个别教师对早操的认识还不够深入，缺乏创新意识和主动精神。第二，在组织过程中，教师们对幼儿的关注还不够全面，缺乏个别化的指导和支持。最后，在反馈与调整方面，仍需加强与幼儿和家长的沟通交流，增强工作的针对性