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小学双减数学教学论文
第一部分：背景与问题陈述
一、背景
随着教育改革的深入推进，我国小学数学教育正面临着前所未有的挑战。为了减轻学生课业负担，提高教育教学质量，近年来，国家推出了“双减”政策。在此背景下，小学数学教学论文的研究具有重要的现实意义。本论文旨在探讨如何在“双减”政策下，优化小学数学教学方法，提高教学效果。
二、问题陈述
1.在“双减”政策下，如何调整小学数学教学目标，使之符合学生实际需求？
2.如何在减少作业量和课外辅导的前提下，保证数学教学质量？
3.针对不同学情的学生，如何实施差异化教学，提高教学效果？
4.如何利用有限的课堂时间，提高学生的数学素养？
5.如何整合
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