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中班班级教研总结下学期

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中班班级教研总结下学期

中班班级教研总结下学期

一、主题与环境互动

1.本学期班级环境的布置以主题墙为背景，本着不浪费空间的原则，在合理陈列的基础上，有效设置各个游戏区，以满足幼儿的多种学习方式和操作需要。根据幼儿的个别差异，灵活地选用不一样的主题墙面创设方案。让每个幼儿都能参与其中，都有展示自己的机会，让幼儿真正成为环境的主人。同时我们也根据各幼儿的个人发展情况，做适当调整。

2.幼儿是环境的主人，同时我们也透过观察孩子的兴趣和需要，及时调整区角，满足幼儿的个别爱好和需要。

二、做好幼小衔接工作

1.重视幼儿学习潜力的培养：我们利用教室墙面“知识树”，根据季节及时调整和补充资料，引导幼儿观察，思考，并与小学的课堂环境融为一体，使幼儿园与小学两个环境互动起来。

2.培养幼儿学习的兴趣：平时利用晨间谈话、故事、游戏等形式培养幼儿学习英语的意识。在日常生活中引导幼儿构成正确的入学心态，了解幼儿园及小学的作息制度，学习适应小学生活的一些基本礼仪。同时教师们利用QQ群、微信群等平台与家长沟通交流幼小衔接工作的经验与体会，向家长们宣传“幼小衔接”的相关知识，增进家长、教师与孩子的信任。

三、班级特色活动

1.班级特色：以“民间游戏”为切入口，传承民间文化，打造班级特色课程。将民间游戏活动与幼儿一日生活相结合，让幼儿在游戏中学习、成长，透过开展民间游戏活动，促进幼儿认知、情感、社会、潜力等方面的发展。

2.开展丰富多彩的民间游戏活动。如：“踩高跷”、“滚铁环”、“跳房子”、“打陀螺”、“拔河”等。孩子们在老师带领下自制民间体育器械进行户外活动，既锻炼了幼儿的身体，也培养了幼儿团结合作的潜力。

四、教育教学工作

1.注重培养幼儿的自主性、创造性，鼓励幼儿尝试进行探究活动，做到不怕失败有初步的体验和见解。在日常生活中培养幼儿乐于助人的品德行为，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿顾及到自己行动的影响。

2.继续深入第一阶段的研究成果——主题活动课程我是小小中国人，充分利用身边的中国文化资源，在活动中结合主题同孩子们一齐参观小学、社会实践、学习制定计划并实施计划，让孩子们在亲身感受中体会学习的乐趣并懂得做人做事的道理；及时反馈孩子们走入小学了解小学生活的情景以增长孩子对小学学段的新鲜更全面的认识和憧憬；给孩子们留下难忘的回忆和话题以及日常生活中的重点问题和突发事件的处理及时透过小报帮忙孩子们进入小学对书写意识等知识经验的累积与学习技能的准备提高幼升小的目标意识和潜力等知识经验准备和良好习惯的养成；从生活中抓住细节主动向有经验的老师请教和学习提升各领域的实际潜力和经验，注意发挥孩子个体在活动中的创造性和能动性。争取每个孩子都敢说并乐说会说愿说；督促孩子勤剪手指甲不咬指甲不迟到不随便请假不旷课不乱扔垃圾等良好的学习习惯和行为习惯；礼貌待人不说脏话不骂人；让孩子们真正做到讲文明讲礼貌爱劳动爱学习爱祖国；让每个孩子都有所发展！

五、家长工作

1.开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划、本班教师的构成情况，取得家长对班级工作的理解和支持。为下学期的各方面工作打好基础。本学期还利用多种形式（面谈、电话、家长会、半日活动、网络等）同家长进行交流沟通。及时更新班级网站上的家长留言版面及博客上的育儿经验交流共享资料及时向家长反馈幼儿在园状况及班级教学安排以便家长更好的配合我们的工作。

2.建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学安排、育儿经验、健康知识、卫生保健知识等等。要求家长配合教师的工作请家长及时了解孩子的发展状况并及时地反馈信息。多与家长沟通“家园互动”的教育方法以便有效采取措施对孩子进行教育。另外我们要进一步利用好网络这一便捷的交流平台与我们家长的互动沟通与联系使家园配合更加融洽。

六、安全工作

认真贯彻执行幼儿园各项安全制度，做好本班幼儿的安全教育工作，“把保育放在幼儿园工作的最前头”，通过一日活动各个环节来向家长展示最安全的环境和最安全的教育方法对幼儿进行安全知识教育使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法有样可学注意不与他人碰撞不伤同伴和自我保护的常识等使幼儿逐步增强自我保护意识和潜力；不让孩子离开老师的视线范围全方位多角度的去关注孩子托幼班工作琐

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一、教学目标的达成情况

本学期，我们中班的教研工作围绕着幼儿园教育总目标，根据幼儿发展情况，制定了有针对性的教研计划。在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中，积极开展教育教学实践研究，通过各种方式丰富幼儿生活经验，提高其能力技能，发展其交往能力。经过一学期的努力，我们班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

二、教研工作重点

1.注重幼儿良好行为习惯的培养，特别