第六单元单元测试卷 2024年统编版语文七年级上册.docxVIP

目录

一、单元信息 1

二、单元分析 1

（一）课标要求 2

（二）教材分析 2

（三）学情分析 2

三、单元学习与作业目标 2

【单元学习目标】 2

【单元作业目标】 3

四、单元作业整体设计思路 3

五、单元作业目标属性表 4

六、单元作业整体设计表 5

七、课时作业与作业展示 6

第十九课《皇帝的新装》第一课时 6

第十九课《皇帝的新装》第二课时 9

第二十课《天上的街市》第一课时 11

第二十课《天上的街市》第二课时 15

第二十一课《女娲造人》 22

第二十二课《寓言四则》第一课时 24

第二十二课《寓言四则》第二课时 27

写作：《发挥联想和想象》 30

综合性学习：《文学部落》 33

名著导读：《西游记：精读与跳读》 48

课外古诗词诵读第一课时 53

课外古诗词诵读第二课时 57

八、单元质量检测作业 59

基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第一学期人教社统编教材联想与想象单元组织方式?自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1入童话世界，展开想象翅膀《皇帝的新装》2于街市闲游，畅想唯美浪漫《天上的街市》3与天神共话，寻根华夏智慧《女娲造人》4

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

语文

七年级

第一学期

人教社统编教材

联想与想象

单元组织

方式

?自然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

入童话世界，展开想象翅膀

《皇帝的新装》

2

于街市闲游，畅想唯美浪漫

《天上的街市》

3

与天神共话，寻根华夏智慧

《女娲造人》

4

赏中外寓言，探求教育意义

《寓言四则》

5

看时光穿梭，憧憬美好未来

《发挥联想和想象》

6

唤文创热情，分享诗意与美

《文学部落》

7

阅古典名著，共话西游魅力

《西游记：精读和跳读》

8

品诗词之美，传承创作手法

课外古诗词诵读

9

结单元之果，体验成长快乐

单元质量检测

二、单元分析

（一）课标要求

识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。

阅读与鉴赏：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

表达与交流：

自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

梳理与探究：

按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。自主组

1

织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

（二）教材分析

本单元选编的课文体裁多样：《皇帝的新装》是童话；《天上的街市》是诗歌；《女娲造人》是神话；《寓言四则》里中外寓言各两则。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情；想象丰富奇特，引人遐思；能通过这些富于想象力的故事激发读者阅读的兴趣，培养联想、想象的能力，分辨假恶丑，向往真善美。

《皇帝的新装》是童话，借神奇的布料展开想象，情节曲折离奇而又发人深省。故事尖刻地嘲笑了统治者的愚蠢，揭露了封建统治阶级虚伪、腐朽的本质。

《天上的街市》是现代诗，展现了诗人丰富的想象力，具有浓郁的抒情色彩。

《女娲造人》是神话，想象奇特，那位伟大的创世神——女娲，实际上是人类不息工作、不断思考的化身，全文洋溢着创造的快乐。

《寓言四则》里中外寓言各两则，这些短小的文章中蕴含着无尽的做人的道理，或讽刺自以为是，或嘲弄得意忘形，或阐述“说”之难，或道明“祸福转化”的哲理，可谓短小精悍，发人深省。这些文章共同