2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第3课 第2框 有约必守 违约有责说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第3课第2框有约必守违约有责说课稿新人教版选择性必修2

授课内容

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设计思路

本节课以培养学生合同法律意识为核心，结合高中生的认知水平和生活实际，以新人教版选择性必修2高中政治第1单元第3课第2框“有约必守违约有责”为教学内容。通过案例分析、小组讨论、互动问答等多种教学方法，引导学生理解合同的基本概念、明确合同权利与义务，培养守约意识，提高违约责任的认识。同时，注重理论与实践相结合，让学生学会在实际生活中运用法律知识，保护自身合法权益。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生尊重合同、遵守法律的社会责任感，增强法律意识，认同社会主义核心价值观。

2.科学精神：发展学生的批判性思维，学会分析合同履行中的法律问题，形成理性判断。

3.法治意识：提高学生合同法律意识，明确合同权利与义务，自觉遵守法律法规。

4.公共参与：培养学生积极参与社会生活，运用法律知识维护自身权益，提高社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-合同的定义与要素：强调合同作为一种法律行为，必须具备的要件，如合同当事人、合同标的、合同内容等。

-合同的履行原则：详细讲解诚实信用原则、全面履行原则和适当履行原则，以及这些原则在合同履行中的具体应用。

-违约责任：明确违约的概念、违约责任的种类和承担方式，例如违约金、损害赔偿等。

2.教学难点

-合同履行的具体法律义务：学生在理解合同履行过程中，可能会对具体的法律义务感到困惑，如交付义务、付款义务等。举例：分析一个买卖合同中，卖方交付商品、买方支付货款的义务，以及这些义务如何在实际操作中体现。

-违约责任的判定与计算：学生在判断违约行为和计算违约责任时可能遇到困难。举例：讲解当一个合同因一方未履行义务导致另一方损失时，如何判定违约责任，以及如何计算损害赔偿金额。

-实际生活中的合同纠纷处理：学生可能不熟悉如何运用法律知识解决实际生活中的合同纠纷。举例：通过分析一起租房合同纠纷案例，引导学生理解如何依据合同条款和法律条文处理纠纷。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、在线法律案例库、合同法相关教学视频

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合同法律义务与违约责任的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过签订合同的情况？合同对我们的生活有什么影响？”

-展示一些合同违约的新闻图片或视频片段，让学生初步感受合同违约的严重性。

-简短介绍合同法律义务与违约责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合同法律义务与违约责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合同法律义务与违约责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解合同的定义，包括合同的主要组成元素如当事人、标的、内容等。

-详细介绍合同法律义务的种类和违约责任的含义，使用图表帮助学生理解。

-通过生活中常见的合同违约案例，让学生更好地理解合同法律义务与违约责任的实际应用。

3.合同法律义务与违约责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合同法律义务与违约责任的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的合同违约案例进行分析，如买卖合同、租赁合同等。

-详细介绍每个案例的背景、合同内容、违约行为及法律后果，让学生全面了解违约责任的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决合同纠纷问题。

-小组讨论：让学生分组讨论合同法律义务在实际生活中的应用和遵守的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合同法律义务与违约责任相关的现实问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、法律风险以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合同法律义务与违约责任的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、法律风险及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合同法律义务与违约责任的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合同法律义务的种类、违约责任的形式等。

-强调合同法律义务与违