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2024-2025学年高中化学第3章有机化合物第4节基本营养物质说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中化学第3章有机化合物第4节基本营养物质说课稿新人教版必修2
教学内容
2024-2025学年高中化学新人教版必修2第3章《有机化合物》第4节《基本营养物质》。本节课主要内容包括:糖类、脂肪、蛋白质和维生素四大类基本营养物质的定义、分类、结构和生理功能。具体内容包括:
1.糖类的分类、结构和生理作用。
2.脂肪的分类、结构和生理作用。
3.蛋白质的组成、结构和生理功能。
4.维生素的分类、功能和食物来源。
核心素养目标
1.让学生能够理解有机化合物的结构与性质的关系,提高学生的科学思维能力。
2.通过对基本营养物质的分类、结构和生理功能的认识,培养学生的宏观辨识与微观探析能力。
3.引导学生关注营养物质与健康之间的关系,增强学生的健康意识和社会责任感。
4.培养学生运用化学知识解释生活现象的能力,提高学生的实践创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解糖类、脂肪、蛋白质和维生素的定义和分类:教师需要强调这些基本营养物质的分类方法和特点,例如糖类分为单糖、双糖和多糖,脂肪分为饱和脂肪和不饱和脂肪等。
-掌握基本营养物质的生理功能:如糖类是主要的能量来源,蛋白质是生命活动的基础,脂肪具有储能和调节体温等功能。
-举例:在讲解糖类时,重点介绍葡萄糖、蔗糖和淀粉的结构与功能;在讲解蛋白质时,强调氨基酸的组成和蛋白质在生物体内的作用。
2.教学难点
-理解蛋白质的空间结构和功能多样性:学生往往难以理解蛋白质的三维结构和其生理功能之间的关系。教师可以通过模型或动画来帮助学生形象理解蛋白质的折叠和功能。
-掌握维生素的分类和作用机制:维生素种类繁多,功能各异,学生容易混淆。教师可以采用图表或案例来区分不同维生素的功能和食物来源。
-举例:在讲解蛋白质时,难点在于理解其四级结构,可以通过氨基酸序列和折叠过程的具体例子来阐述;在讲解维生素时,难点在于理解其化学性质和生理作用,可以通过维生素D促进钙吸收的例子来具体说明。
教学资源准备
1.教材:人教版高中化学必修2教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:收集与四大类基本营养物质相关的图片、图表,以及生理功能的视频资料。
3.实验器材:准备蛋白质模型、氨基酸模型、脂肪分子模型等教学模型,以及相关的实验器材。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每个小组配备实验操作台,以便于学生进行实验和讨论。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好!今天我们要学习的是高中化学必修2第3章第4节《基本营养物质》。在开始之前,我想请大家回想一下,我们之前学过的有机化合物有哪些类别?它们在自然界和人体中有什么重要作用?
二、探究糖类
1.现在,我们一起来探究糖类。请大家打开教材,翻到第58页。这里列出了糖类的分类,包括单糖、双糖和多糖。请问,哪位同学可以告诉我,什么是单糖?请举例说明。
2.同学们,单糖是最简单的糖类,常见的单糖有葡萄糖、果糖等。接下来,我们看看双糖和多糖的概念。双糖是由两个单糖分子组成的,比如蔗糖和乳糖。多糖则是由许多单糖分子组成的,如淀粉和纤维素。
3.现在,请同学们分组讨论一下,糖类在人体内的主要生理功能是什么?讨论结束后,每个小组派代表分享你们的答案。
三、探究脂肪
1.好的,我们接下来探究脂肪。请大家翻到教材第59页。脂肪是生物体内的重要储能物质,它分为饱和脂肪和不饱和脂肪。请问,哪位同学能告诉我,脂肪在人体内的主要生理功能是什么?
2.脂肪不仅能提供能量,还有保护内脏、维持体温等作用。现在,请同学们观察教材上的脂肪分子模型,试着描述一下脂肪分子的结构特点。
3.接下来,我们来进行一个小实验。请同学们将实验器材准备好,我们将通过实验来观察脂肪的溶解性。
四、探究蛋白质
1.现在,我们转向蛋白质的学习。请大家翻到教材第60页。蛋白质是生命活动的基础,它由氨基酸组成。请问,哪位同学能告诉我,人体内有多少种氨基酸?
2.同学们,人体内有20种氨基酸,它们通过肽键连接形成蛋白质。下面,请同学们观察教材上的蛋白质模型,尝试描述一下蛋白质的结构特点。
3.接下来,我们来进行一个关于蛋白质的实验。请同学们将实验器材准备好,我们将通过实验来观察蛋白质的变性现象。
五、探究维生素
1.好的,我们最后来探究维生素。请大家翻到教材第61页。维生素是人体生长发育和维持正常生理功能所必需的微量有机物。请问,哪位同学能告诉我,维生素D的作用是什么?
2.维生素D能够促进钙的吸收,有助于骨骼的生长发育。接
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