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通用技术全程导学案年级：高一课题：方案的构思方法

设计人：张娟时间：2011.3.7

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课题：方案的构思方法（第2课时）

【学习目标】

1.了解方案构思的几种常用方法。

2.灵活运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法，综合运用多种方法进行方案的构思实践。

3.积极参与课堂实践，感受设计的快乐，体验成功与创造的乐趣，培养富于想象，敢于表现，勇于创新的个性。

4.养成良好的合作学习习惯，提高自身的创新能力。

【预习检测区】

1.制定设计方案的步骤中哪一步最具有挑战性？概念是什么？

2.这一步和上节课我们学习的“设计分析”思维结构有什么不一样？

3.你了解哪些构思方法？简单说一说。

【课堂互动区】

学习点拨与启示：欣赏具有创意的作品。

自主学习：5分钟

草图展示区：（点拨提示：请同学们想一下，目前我们用的雨伞有什么不尽人意的地方？来改进一下吧！）

草图展示区：

任务：

1.请你设计一款新式雨伞，并用草图法展示

2.总结草图法的特点：

草图法——“”

交流学习：5分钟

1.请同学们相互交流一下

你所了解的用模仿法构思的方案或产品

将案例记录下来，以小组为单位介绍。

2.根据刚才的介绍和案例欣赏做一小结

模仿法——“”，其中（）是典型的模仿法。

小组合作：15分钟

1.相关案例分析：

●课本P101古人飞天梦

●防盗音乐拉链

有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。

●拔棉器

有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。

提示：

运用联想法，必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础和较为丰富的想像力。

利用联想法进行方案构思，不一定能使设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。

运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，必须进行科学的论证。

总结：

联想法是用（）展开联想进行的方案构思，用一个字概括——“”

2．联想开发：对雨伞进行联想开发，并用草图法进行构思成果展示（提示：你觉得目前我们使用的伞有什么不尽人意的地方，哪些方面可以移植到伞上来，将你的构思和刚才的构思相对比，优化你的构思方案，修改刚才的草图）

介绍你的构思：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

大胆猜想3分钟

猜一猜：

手机可以像衣服一样清洗，你相信吗？

手机还可以像变形金钢那样在需要时变成一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？

你能想像在现实生活中有一种让你天天做美梦的机器吗？

议一议：

还有哪些突破常规思维的实例？

总结：用非习惯性、打破常规的思维方式进行构思的方法是（）——“”

知识总结2分钟

方案构思方法有哪些，各有什么特点？

限时训练5分钟

1.人类从爆竹点燃爆炸升空到设计制造飞上太空的火箭，利用方案构思方法中（）

Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法Ｄ、奇特性构思法

2.从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用方案构思方法中（）

Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法Ｄ、奇特性构思法

3.方案构思的阶段评价是在设计的（）阶段中做出的。

Ａ、发现问题Ｂ、制定设计方案Ｃ、制作Ｄ、测试

4.瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗身上粘满一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽，后来他发明了尼龙搭扣。今天我们穿的鞋有的就是用尼龙搭扣扣上的。这种构思方法是（）

Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法Ｄ、奇特性构思法

请记录你当堂疑惑的问题：

【指导复习区】

提示：本节课的构思方法不是孤立存在的，有时候方法是融合在一起的，比如：鲁班造锯用的是什么方法？大家相互之间可以讨论一下，建议我们大家多积累知识，善于想象做一个有心人，相信有一天你也会“突发奇想”。

复习时间：请静下心用5——10分钟时间复习一下本节课的知识。

复习方法：看书、交流

复习内容：1.请看书P99—P101了解方案构思的方法，提示注意课本的案例：古人飞天梦、夜视镜。

2.回