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中考数学教研总结与反思

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中考数学教研总结与反思

中考数学教研总结与反思

一、成绩分析

本次中考数学试卷总体来说难易适中，覆盖面较广，灵活性强。结合学生成绩，总体来看，优等生、中等生成绩比较理想，但成绩不够理想的学生占多数。成绩不理想的学生主要表现在：基础知识不扎实，计算能力差，缺乏灵活性，思路狭窄，应用数学能力低。

二、试卷分析

本次试卷注重了基础知识和基本技能的考查，整套试卷覆盖面较广，包括填空、选择、计算、阅读、证明、操作等题型。从学生完成情况来看，填空、选择做得相当好的同学不多，失分现象严重。填空、选择主要失分在没有解题说明上，学生对于一些概念理解不透彻，对概念的理解程度不够深入，这是今后教学中应注意的一个重点。在解答题中，由于学生的知识面较窄，不能灵活地应用知识解决问题，而且仔细认真地审题不够，也有部分学生因为做题速度慢，在最后的应用题上失掉了很多分。

三、学生存在问题及原因

(一)学生基础知识不扎实，经常出错。例如填空题中出现的一些错误与平时教学实数相关的知识点，而这个知识点在平时的教学中多次提到，也是学生学习过程中的难点，可是学生对于负数、相反数、绝对值等概念的理解还有待提高，对于概念的模糊不清是导致错误的主要原因。选择题中的几个也是暴露出学生对四边形这一章的一些基本概念理解不到位。这需要我们在教学中更加注重基础知识与基本概念的教学。

(二)平时做题不够细心。在填空题中有些题目若不注意其中的隐含条件则很容易出错。例如最后一题最后一小题求证平行四边形中一边上的高和中线相等时竟有同学漏掉证明是平行四边形这一前提就直接用全等三角形来证，这反映出学生对定理的认识不足。另外还有一些学生平时做题不够细心，导致会而不对的现象普遍存在。

(三)学生灵活应用知识的能力较差。试卷中最后一题实际上是一个综合题，考察的知识点有等腰三角形、平行四边形以及解直角三角形的相关知识，综合性较强。这样的题目对大部分学生来说应该拿全分是比较困难的。这也暴露出我们在平时教学中对习题的处理方式上还需要改进。

四、今后教学工作的反思

结合这次考试情况以及自己在教学过程中所遇到的一些问题，现对以后的教学提出以下几点反思：

(一)在基础知识的讲解过程中要更加注重概念、定理、公式的教学，让学生深刻理解基本概念、定理、公式的内涵和外延，搞清其来龙去脉以及成立的条件。在应用过程中要让学生学会分析命题的角度。只有这样我们才能从本质上认识数学的基本概念和基本方法，提高应用数学知识解决问题的能力。

(二)在平时的教学过程中要更加注重分析解题的思路和方法。要注重通性通法的教学，淡化特技技巧。在平时教学中要善于引导学生去发现规律，总结规律。同时要让学生学会思考，掌握思考问题的方法。只有这样我们才能提高学生的学习能力。

(三)要时刻帮助学生树立起学习的信心。有些学习较差的学生在自己的努力过程中无法看到自己的进步从而产生失落感，久而久之甚至会产生厌学情绪。因此老师在平时的教学过程中要时刻关注学生所取得的进步并及时给予鼓励，帮助学生树立学习的信心。

以上就是这次中考数学试卷分析及今后教学策略的反思。总之教学是一项复杂的工作，我们在教学过程中所遇到的问题也会各不相同，因此我们要在教学实践中不断地探索适合自己的教学方法，不断地反思自己的教学过程，不断地总结经验教训才能不断地提高自己的教学水平。

中考数学教研总结与反思

一、命题分析

今年的中考数学命题有以下几个特点：

1.注重基础。今年中考数学试题加强了对基础知识与基本技能的考查，如选择题中的前五道题，填空题和解答题中的前几道题，都是考查基础知识与基本技能，注重了学生对数学知识的理解，考查了学生运用所学的基础知识解决基本问题的能力。

2.注重数学思想方法的考查。今年中考数学试题加强了数学思想方法的考查，如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论思想等。这些思想方法在选择题压轴题中也有所体现。

3.注重考查学生的数学素养。今年中考数学试题加强了对学生数学阅读能力、数据处理能力、探究能力的考查。如选择题中的第16题，解答题中的第21题，都体现了对学生数学素养的考查。

二、失分原因分析

1.学生基础知识不扎实，概念理解不透彻。例如填空题中有关“圆周角”的问题，由于学生对其概念理解不透彻，导致失分。

2.学生运用知识解决问题的能力较差。例如解答题中的第22题，需要学生运用函数与方程的思想解题，但学生无法灵活运用知识解决问题而失分。

3.学生解题格式不规范，缺乏条理性和逻辑性。例如解答题中的第23题，由于学生解题格式不规范，导致失分。

4.学生心理素质较差，影响考试成绩。有些学生在考试过程中缺乏自信，过度紧张，导致解题错误而失分。

三、教学建议

1.注重基础知识与