统编版五年级上册语文2 落花生课件.pptx

落花生

花生开花后，花落到了地面，子房柄钻到土里长成花生的果实，所以花生又叫落花生。本文的作者许地山笔名就叫“落华生”，你知道这是为什么吗？到文中去寻找答案吧！

课文导入

许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。

“华”同“花”

作者简介

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

生字新词

收获吩咐榨油便宜

可贵石榴爱慕分辨

体面茅亭品尝亩

多音字

1.这家超市的说过很便宜（）。

2.现在的交通越来越便利（）了。

便

pián（便宜）（大腹便便）

biàn（方便）(便利）

biàn

pián

分辨

根据意思猜词语。

区分辨别。（）

打通;开拓。（）

喜欢羡慕。（）

表示出乎意料。（）

价钱低。（）

词语解释

开辟

爱慕

居然

便宜

开辟---

开拓

居然---

竟然

爱慕---

喜爱

分辨---

辨别

便宜---

昂贵

爱慕---

讨厌

居然---

果然

分辨---

混淆

近义词

反义词

播种

书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。

结构：左右

音序：B部首：扌

播

bō

吩咐

书写指导：口字要小，八字撇和捺要分开、撇低捺要高，刀字稍小。

结构：左右

音序：F部首：口

吩

fēn

吩咐

书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏右位置、要长，里边靠上有一点。

结构：左右

音序：F部首：口

咐

fù

榨油

书写指导：木字要窄，穴字要扁宽、下边撇和点要小，乍的上横要长、下边是两短横。

结构：左右

音序：Z部首：木

榨

zhà

“莫”要罩住下边的部分，“亅”写在田字格的竖中线左侧，最后两“点”写在田字格的竖中线右侧。

中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写得窄一点，“口”要写得扁小。

“矢”最后一笔变成“点”，以避让“女”的“撇”。

段落划分

第一部分（1）写种花生、收花生。

第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

第三部分（3到最后）写吃花生时的议论。

我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥”：这句话描述了孩子们对种植花生的积极反应和他们在种植过程中的付出。他们分工合作，完成了从购买种子到施肥等一系列工作。

“没过几个月，居然收获了”：这句话表达了他们对种植花生取得成功的惊喜和喜悦。在短短几个月的时间里，他们通过辛勤努力获得了丰收。这使他们感到自豪和满足。

今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？

近义词：丰收

全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

这段文字描述了母亲为庆祝花生收获而提议举办一个收获节，并邀请家庭成员共同参与的情景。“母亲把花生做成了好几样食品”：这句话描述了母亲为收获节所做的准备。她将花生制作成多种食品，展示了她的烹饪才能。

体会人物说话时的心情。

读孩子们的话：

读父亲的话：

关注描写花生好处的词语，语气要轻快，要表现出对花生的喜欢。

语气要略显深沉，要表现出父亲的语重心长。

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

“味道很美”是姐姐对花生口感的描述。姐姐使用“很美”这个形容词，强调了花生味道的优美和令人愉悦的感受。

哥哥说：“花生可以榨油。”

“可以榨油”是哥哥对花生用途的描述。榨油是从花生中提取油脂的过程，这些油脂可以用于烹饪、制作食品和其他用途。

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

这表明我认为花生是一种经济实惠的食物，相对于其他食物来说，它的价格较为亲民。

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

对比：将花生和其他的水果进行对比，来体现花生的品质。

可贵之处

你们看它矮矮地长