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2024年暑假二升三语文自学课day10解锁说明文阅读的说明对象特征题型（学生版+家长版）

Day10：解锁说明文阅读的说明对象特征题型

2023-2024学年暑假二升三语文双周自学课

第一篇：知识导航

第二篇：知识小酌

常考题型:

1、本文的说明对象是什么这一说明对象的特征是什么

2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。

答题方法：

1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。

2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。

3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。

4、找关联词：“不仅……还有……由于……所以……”“总之……因此……”但是……等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。

答题的格式：

1、基本方法：某方面+怎么样。

2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。

需要注意的地方：

说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。

拓展：说明小品文

小品文是一种短篇散文，以轻松幽默、巧妙生动、情感真挚、语言优美为特点，通过细腻的描写和富有想象力的表达，展现生活的点滴、人物的百态或者作者的思考。小品文通常以一定的主题为线索，通过独特的写作手法和独白、描写、议论等方式，表达作者对于生活、人性、社会等方面的感悟、思考或者幽默的见解。

小品文在形式上较为自由，篇幅较短，一般在几百字至几千字之间，更注重情感的抒发和语言的艺术性。它可以通过夸张、幽默、讽刺等手法，巧妙地表达作者对于生活琐事、社会现象的独特观点，使读者在轻松的阅读中得到情感的共鸣或者思考的启示。

小品文的写作风格灵活多变，可以是幽默风趣的故事，也可以是对生活琐事的深刻思考，总体而言，它强调对细节的关注，注重语言的表达和情感的抒发。

第三篇：小题速刷

面食的由来

①在战国时代的《墨子》一书中最早出现了“饼字。“饼”是古人对面食的总称，蒸的叫蒸饼，烤的叫烧饼，撒上芝麻的叫胡饼，下在汤里的叫汤饼。但是，到今天为止，我们还没有发现战国时期的石磨，现在所发现年代最早的磨面的石磨是西汉时期的。由于汉晋时期还没有掌握发酵（jiào）的技术，因此，面食都是用死面做成的。死面饼很硬，需用汤汁泡软，这种吃法一直流传到今天，如西安的羊肉泡馍和北京的卤烧。

②“馒头传说是诸葛亮七擒孟获得胜班师时，行至泸水，不能渡江。孟获说要想渡过泸水，需用49颗人头作为供品才可以过河。诸葛亮想了个办法，用白面掺水做成人头的模样，里面包上牛羊肉，起名叫“馒头”。如今，北方人将有馅（xiàn）的馒头叫“包子”，南方人仍然把有馅的叫作“馒头”。

③中国最早的“面条并不是条状的。那时，人们只是将面块擀（gǎn）成饼状扔到锅里去煮，故称之为“煮饼”。晋代又称“煮饼为“汤饼”。做汤饼时，一手托面，一手用刀把面削入汤中，所以又叫“钉”，实际上这就是现在的刀削面。到了唐代，改为把面放在案板上切。到了宋代，面条的花样逐渐增多，并形成了各地不同风味的面条。元代有挂面问世。明代的刘伯温还记下了8种面条的制法。

④水饺，古时叫馄饨（húntun），但它与现在的馄饨又不同。早在三国时期，魏人张揖在其所著《广雅》一书中就提到馄饨这种食品。唐代，饺子称为“牢丸”。1968年在新疆吐鲁番的塔那北区，考古工作者发掘了一座唐代的墓葬（mùzàng），出土了一个木碗，碗里盛的饺子（）已经干了，（）仍很完整，其形状与今天的饺子完全相同。这说明早在唐代，饺子就已经传到西域了。

1．本文介绍了4种面食，分别是_____________、_____________、_____________、_________________。

2．第③自然段中通过介绍代、代、代、代、代，让我们知道了面条的演变过程。

3．请在第④自然段中的括号里填上合适的关联词语。

4．根据选文内容判断对错。

（1）在战国时代的《孟子》一书中最早出现了“饼字。()

（2）“馒头”传说是诸葛亮七擒周瑜得胜班师时，想