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经典诵读活动方案

经典诵读活动方案15篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案

制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些

问题呢？下面是小编为大家整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢

迎大家阅读。

经典诵读活动方案1

一、活动意义

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言

简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古

诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获

得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，

提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学

生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀

的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、

“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环

境育人的作用。我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。二、

目的要求

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”

的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，培养学生勤劳节俭、文

明友善、孝老爱亲、自强自立的优秀品质。

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能

力。

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力。

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。

5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力。

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文

雅。

三、经典诵读内容

一、二年级：诵读《弟子规》，及古诗15首。三、四年级：诵读

《弟子规》，及古诗20首。

100，及古诗20首。

四、活动安排

1、自己制作古诗诵读卡

卡片可用硬纸板制作，正面为古诗文，反面为诗文配图或诗意解

释。每卡一首诗文。学生在班内交流背诵。

2、古诗文手抄报制作比赛。

开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面

能充分体现诗文意境，内容形式不限。

3、学生诗文书法比赛。

以经典诗文为主题，进行铅笔、钢笔作品展示（主要是一、三年

级），要求人人参与，每个班级先在班级内组织评比，然后上交10篇

到学校评选。

4、诗文诵读表演活动。

以年级出一个节目，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深

厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神素材；形式丰富，不拘一格，

可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可

以全班或部分学生集体表演，还可以单个学生表演。

五、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。

鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定第一节语文课前的3分钟诵读以

及每周一节晨会为诵读时间，天天坚持。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读

量，200由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一

周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。

班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（四）班主任要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，

鼓励后进。

六、活动保障

1、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、学校语文组、少队不定期检查。

3、学校分管领导做好动员组织和监督检查工作。

经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩

子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。

经典诵读活动方案2

为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，

刘庄小学组织开展师生经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活

动，让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文

诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感受语言精华，奠

定语文基础。同时通过这次活动，选拔优秀师生参加堂邑联校组织的

小学师生美文诵读比赛。

一、活动要求

1.参赛名额：教师每位教师都参与

学生每班一个或两个节目

2.参赛