1.1 细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

第1章走近细胞;学习

目标;问题探讨;任务一：

①请同学们自主阅读教材P2了解细胞学说的内容填写表格

②请阅读P3细胞学说的建立过程，填写表格并思考P4相关问题。（6min）;1.细胞学说内容;细胞;全部探究验证，才得出的结论。;①细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

②促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,

这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。

③使生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入

分子水平，以及生物进化论的确立打下基础。

;任务二：

请同学们自主阅读教材P5，通过比较不同生物，请理解生命活动为什么离不开细胞？;COVID-19、HIV等病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能存活。;一个细胞就是一个个体，依靠单个细胞就能完成各种生命活动。;动植物依赖分化的各种细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。;任务三：

自学课本P6图1-3大熊猫和冷箭竹生命系统结构图，请找出生命系统的层次，按从小到大写出生命系统各层次的排列顺序，并填空。;细胞;1.细胞;一定空间范围内同种生物的所有个体是一个种群;一定空间范围内同种生物的所有个体是一个种群;一定空间范围内同种生物的所有个体是一个种群;细胞;(1)植物和动物比较，植物没有_________层次。

(2)能完整表现生命活动的最小层次是。

(3)草履虫等单细胞生物既属于层次，又属于层次，

没有这三个结构层次。

(4)最大的生态系统是___________。

(5)地球上最早的生命形式是__________生物。;(1)病毒__________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是______________________________________________;判断种群：一个池塘中的所有鱼()

一个池塘中的全部成年青蛙()

判断群落：一个池塘中的所有鱼()

一片森林中的所有动植物()

判断生态系统：一个片森林中的所有生物()

一片森林中的所有生物和它们生活的无机环境()

一片森林();“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。根据生命系统的结构层次分析回答下列问题．

1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了____________

2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________

3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的_______________

4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？;1.细胞学说揭示了()

A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性

C细胞为什么能产生新细胞D人类认识细胞是一个曲折的过程

2美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是()

A细胞内能发生一切生命活动

B各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的

C有些生物是由一个细胞构成的

D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

;7下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）

①公园中的全部菊花

②一块棉田中的所有棉蚜

③一个果园中所有的果树及其无机环境

④一片原始森林中的全部动物和绿色植物

⑤长江中的全部生物

⑥密云水库中的全部生物及其无机环境

A①③⑥B②④③

C②⑤⑥D①⑤③

;3生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）

A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖

B单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等

C多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成

D一切生物体都是由细胞构成

4甲型H1N1流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是()

A无机环境B富含有机质的