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生活垃圾分类管理制度〔通用12篇〕

生活垃圾分类管理制度〔通用12篇〕

生活垃圾分类管理制度篇1

为明确办公区及生活区的环境清洁卫生，培养全体干部职

工的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良

好习惯，建立文明绿色工程，特制定垃圾分类管理制度。

一、垃圾的分类

1、可回收物〔指：废弃纸张、报纸、清理后的易拉罐、

塑料瓶、玻璃容器、利乐包、快递包装纸箱等〕

2、厨余垃圾〔指：食堂产生的残羹剩饭、菜叶等〕。

3、有害垃圾〔指：墨盒、废旧电池、废日光灯管、医务

室过期药品等电子垃圾〕。

4、其他垃圾〔指：受污染与无法再生的纸张、生活用品

及其它物品如烟蒂、尘土等〕

二、垃圾分类的定点设置及存放制度：

1、在办公区域设置三种垃圾桶，分别标明可回收物、有

害垃圾和其他垃圾，全体干部职工必须按分类标准将垃圾放入

相对应的垃圾箱内。

2、因本单位无厨房，暂未设置厨余垃圾桶。

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3、对日常产生的可回收垃圾进展分拣，其中可以回收的

设置专门区域集中存放，存放一定量之后由废品回收企业回

收，其余集中投放至可回收垃圾桶，每日由专人送至固定投放

点。

4、因本单位有害垃圾产生量极少，设置专门封闭区域放

置有害垃圾，存放一定量之后由专人集中送至固定投放点。

三、垃圾分类处理措施

1、安排专干负责垃圾分类的整体管理工作，及时发现问

题，做好垃圾分类设施及标识的物质保障，并按照垃圾的分类

标准、处理流程等要求在每个环节设置固定人员进展整理、投

放。

2、设置垃圾分类台账，严格按照分类标准统计每日的垃

圾投放量，并做好记录。

3、利用LED、标语等形式做好宣传工作，定期组织垃圾

分类的学习和培训，保证工作人员熟知垃圾分类的标准、处理

流程及操作标准。

生活垃圾分类管理制度篇2

垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的

资”、“垃圾是地球上惟一增长的资”，它应该是可循环利用

的自然资。垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收

利用才能见到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情

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况，制定了垃圾分类制度，加强管理，把资的回收利用和环境

保洁做细做好。

一、目的：

1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环

保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握根本的环

境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保

护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做

起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工

作。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和

校园建立。培养可持续开展人。环境保护教育是让少年儿童从

小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续开展。

5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为

中心，带动全社会环保意识开展，使环保教育成为全社会的共

同责任。

6、结合创立“节约型学校”工作，绿化、美化、净化校

园，加强学校环保硬件建立。

二、校园垃圾的分类：

1、垃圾分类和管理的原那么：

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人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒

2、垃圾分类的详细做法：

〔1〕可回收垃圾〔指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类

等能变卖的垃圾〕。

〔2〕食堂垃圾〔指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指

等〕。

〔3〕有毒有害垃圾〔指：废旧电池、废日光灯管、实验

室过期药品、废旧电器等电子垃圾〕。

〔4〕不可回收垃圾〔指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾

和其他清扫垃圾等〕。

〔5〕绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。

3、垃圾分类处理的方法：

〔1〕学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾

箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校

师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班

各室设置不同种类的垃圾袋