四下《黄继光》第2课时教学设计.docxVIP

PAGE

PAGE2

第八册第七单元《黄继光》第2课时教学设计

学校班级

备课人

课题名称

23.黄继光

课时

第2课时

授课时间

课型

新授

学习目标

1.能找出描写敌军火力猛烈的语句，体会对表现人物品质的作用。

2.能够提取文中关键信息并简要复述课文。

3.运用本单元品味人物品质的方法，品析《祖国，我终于回来了》中的人物形象。

教学重点

能找出描写敌军火力猛烈的语句，体会对表现人物品质的作用

教学难点

能找出描写敌军火力猛烈的语句，体会对表现人物品质的作用

教学准备

教师根据学案制作课件，检查分析预学情况，进一步修改完善教学设计；学生完成预学四单，准备英雄人物故事。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、谈话导入

（1-2分钟）

创设情境

在我们心中，总有一些名字如同一座灯塔般闪亮，他们的精神如同红色的种子一样，被一代又一代人所传承。生在新时代，我们要将英雄故事传讲下去。

引出课题

今天我们继续学习课文《黄继光》，（师提前板书课题，贴黄继光板贴）感悟英雄精神，为传讲英雄人物故事打好基础。你们准备好了吗？准备好了

生读课题

二、预学检测

（5-7分钟）

过渡：第一关，有请小老师进行预学检测

英雄故事我概括：根据课文内容填空

本文按照顺序，写了在中，特级英雄所在的部队接到夺取高地的任务。时间将近，形势危急，黄继光、顽强战斗、。黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。

英雄描写我辨别：选择句子运用的描写方法

语言动作神态环境

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（）

他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。（）

（3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（）

（4）只见黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（）

小老师：同学们顺利通过第一关，接下来请老师带领我们继续学习。

小老师预学检测，生思考回答，

三、精准释难

（15-20分钟）

过渡：作为一名英雄故事传讲人，上节课我们已经学会从文章对人物的语言、动作（板书：语言、动作）等方面的描写感悟人物品质与精神。接下来，让我们继续感悟英雄精神，继续闯关。

任务一：探秘描写手法，感悟英雄精神

自主学习：

自由读课文，用“——”画出描写敌军火力猛烈的语句，用“～～”画出描写黄继光伤势的句子。

根据勾画的语句，说一说你的体会。带着你的体会再读一读这个句子。

合作学习：

小组交流你的学习成果，并达成共识。

讨论描写敌军火力猛烈的句子对表现人物品质起到怎样的作用。

交流提示：

我勾画的句子是。我从中体会到。我来读一读这个句子。

我们小组认为课文描写敌军火力猛烈，是为了。

释难说明：

引导学生通过感受当时处境的艰难，体会黄继光及战士们的无畏。

敌人火力猛烈的句子：

①几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。

②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（关注子弹的变化：雨点、冰雹、暴风雨）

（2）引导学生通过黄继光的伤势，感受黄继光舍生忘死、视死如归的精神品质。

黄继光的伤势的句子：

①黄继光肩上腿上都负了伤

②黄继光晕倒了

总结出伤势严重

（3）汇报过程中师相机指导朗读，总结黄继光此时处境艰难、伤势严重，再追问：如果你是黄继光，此时会畏惧吗？会退缩吗？为什么？

（4）引导学生感受黄继光的精神：那黄继光是怎么做的呢？（生自由答）

作出选择时，没有丝毫犹豫：视死如归

师小结：即使面对敌人的枪林弹雨，即使他已身负重伤，他依然奋不顾身、顽强前行。如果说黄继光的豪言壮语直接体现出他的英雄气概，那么对当时敌人火力猛烈的描写就是从侧面烘托出黄继光英勇无畏、舍生忘死的精神品格。

过渡：英雄故事永流传。上学期，我们学习了简要复述课文的方法，大家还记得吗，谁来说一说？

预设：按照事情发展顺序、抓住主要内容……

任务二：妙用复述方法，传讲英雄故事

自主学习：

用你喜欢的符号勾画课文中的关键词句（提示：体现事情发展顺序的词句，体现黄继光人物品质的词语）

根据你勾画的词语和下列图片，练习将黄继光的故事讲生动。

合作学习：

小组内练习复述，并推荐一名组员进行全班交流。

小组交流汇报，评价

评价标准

星级

能按照事情发展顺序讲

?

能借助关键词句，详略得当

??

能有感情地说，讲生动

???

释难说明：

引导学生按照事情发展顺序，抓住主要主要内容，提取关键词简要复述课文。

引导学生通过评价巩固简要复述的方法。

过渡：黄继光倒下了，他永远地留在了朝鲜，他的精神永远留在了中朝人民的心中。课后的阅读链接介绍了我国科学家钱学森回到祖国的事情，一起走进今天的巩固训练。

生明确要求，勾画相关语句，