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诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）

诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《诗歌朗

诵比赛策划方案（通用13篇）》，快快拿去用吧!

诗歌朗诵比赛策划方案篇1

一、活动目的：

为了进一步深入贯彻中央《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》

文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通

过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘

扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生

活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

三、比赛内容：

在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，

也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。

四、活动时间：

9月26日下午

五、活动地点：

教学楼前

诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）

六、活动对象：

1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

七、比赛规则

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每号选手朗诵时间3——5分钟

6、参赛人数不限，朗诵形式不限

八、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（2分）

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与

观众产生共鸣。（2分）

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

（1分）

诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到

低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

九、评委：

叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

十、活动分工：

标语：刘祥豪

音响：吴瑾纯、熊建城

奖状奖品：邓润霞、邓念远

计分：韦丹、蔡延艳

十一、其他未尽事宜，另行通知。

诗歌朗诵比赛策划方案篇2

活动宗旨：

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培

养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书

兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅

读的快乐。

活动主题：

朗诵诗歌，书香校园。

活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会

诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）

读书的良好习惯；

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗

词浓厚的兴趣。

活动时间：

20XX年４月30日早上8：00—11：00。

参赛对象：学前班，1—6年级。

活动要求：

1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，

分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参

赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，

适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好

的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要