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大单元主题设计
第一框家和万事兴
部编版高中政治选必二《法律与生活》
第二单元家庭与婚姻
第五课在和睦家庭中成长
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.能清晰阐述亲属关系、父母对子女的义务和权利,初步提高材料分析能力,树立对子女的抚养和教育的权利义务意识。
2.明确赡养的义务、成年意定监护制度、侵害行为,提高理论联系实际能力,树立赡养观念。【核心素养】
政治认同:家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领,又要落实全面依法治国。
科学精神:全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务,明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。
法治意识:用法律规范家庭关系与家庭成员的行为,追求家庭幸福,在此基础上实现社会和谐。
公共参与:学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。
学习活动设计
教学环节和内容设计:(深、透、活)
总议题:第三调解室中的民事法律关系
教学环节
导入新课
议题一:父母对子女的义务和责任
议题二:成年子女应如何对待父母
议学情境
思维导图
视频《第三调解室——育儿篇》
视频《第三调解室——养老篇》
议学问题
第三调解室中的民事法律关系
如果你是一名法官,运用结合议学情境和教材内容,针对家庭教育出现的问题对家长进行劝诫。
请你结合议学情境和教材内容分析说明杨大爷的诉求缘何会得到法院支持?
学生活动
小组合作讨论分析回答议学问题
材料分析,小组合作讨论分析回答议学问题
材料分析,小组合作讨论分析回答议学问题
学科内容
家和万事兴
育小职责大
敬老是义务
第一单元知识体系
法抚养、教育子女的义务;保护、教育子女的权利和义务
婚生子女与非婚生子女具有同等法律地位
家和万事兴
薪火相传有继承
育小职责大
敬老是义务
法宝继承有顺序
遗嘱继承重意愿
法律保护下的婚姻
夫妻地位平等
珍惜婚姻
离婚要慎重
平等的人身关系
平等的财产关系
继承人范围;继承顺序;遗产分配原则
遗嘱继承的特点;遗嘱的种类;
婚姻法的基本原则;结婚的法定程序
离婚的方式:协议离婚、裁判离婚;
夫妻关系的核心;夫妻关系平等的表现;
夫妻财产关系的分类;夫妻财产关系的处置方式
物质上的赡养扶助;精神上的关心照料;
成年意定监护制度
遗嘱继承的要求
结婚的必备条件和禁止条件;
离婚的情形
导入新课
议题设置
总议题:第三调解室中的民事法律关系
议题一:父母对子女的义务和责任
议题二:成年子女应如何对待父母
育小职责大
Part1
议题一:父母对子女的义务和责任
新知讲解
第三调解室——育儿篇
议学情境一
随着时代的发展和家庭结构的变迁,家庭教育及其支持体系的重要性更加凸显。2022年1月1日我国正式颁布施行《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法大力弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐,促进未成年人健康成长和全面发展,是落实立德树人根本任务的有力支撑。
家庭教育促进法实施一年来,北京市法院在对案件的调研中发现,家庭教育问题主要有三类:一是部分家长对未成年子女的教育成长不上心不尽心,致使子女没有养成良好的思想品德和行为习惯,甚至出现侵犯他人合法权益的行为;二是存在“不会管”问题,部分家长教育理念落后,教养未成年子女方式失当,方法严厉粗暴,动辄对子女实施体罚;三是少数离婚的父母只顾自己的利益诉求,推卸家庭教育责任,严重影响了未成年子女的安全感和归属感。
议学情境一
如果你是一名法官,运用结合议学情境和教材内容,针对家庭教育出现的问题对家长进行劝诫。
议学问题
父母对未成年子女有抚养和教育的义务,必须履行监护职责,子女造成他人损害的,父母依法承担民事责任;父母有权对子女进行必要的约束、引导、批评教育和合理惩戒,但体罚子女是违法行为,造成严重后果的要追究法律责任;离婚后的父母仍有保护、教育子女的权利和义务,不得以离婚为由推卸履行家庭教育责任。
议学提示
1、生活中的亲属关系
一、育小职责大
(1)内容:父母、子女、夫妻、兄弟姐妹.....
(2)体现:体现着浓浓的亲情与爱情,但亲情与爱情的背后,还存在着法律上的权利义务关系。
(3)法律规定:父母只生不养违法,父母只生养不教育也违法,抚养与教育是父母对子女的最重要的义务。父母虐待子女更要担责。
议学小结
民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则。民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系,也调整父母子女等家庭成员关系。
2、父母对子女的义务和责任
(1)不仅有抚养义务,也有教育义务:
①父母不得虐待、遗弃未成年子女,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人,更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
②父母应当让适
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