珍爱我们的生命单元思考与行动课件统编版道德与法治七年级上册.pptx

第三单元珍爱我们的生命;第八课生命可贵----P66”启思导行”;(2)结合他们对待生命的态度，以“致敬英雄：生命的意义”为主题，开展主题班会。;第九课守护生命安全----P73”启思导行”;（2）你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。;第十课保持身心健康----P79-80”启思导行”;（2）小组合作，续写保持身心健康的倡议书。;第三单元单元思考与行动----P81-82”单元思考与行动”;参考答案：

科学健身：每周至少三次中等强度的家庭健身活动，如瑜伽、徒步、跳绳等。健康饮食：均衡膳食，确保每日摄入丰富的蔬果、优质蛋白等。心理健康：每周进行一次家庭交流，分享喜怒哀乐，增进情感连接。鼓励表达情绪，舒缓双方的压力。持续学习：关注健康资讯，学习科学养生知识，提升健康素养。全家共同参与健康讲座、线上课程，与时俱进更新健康观念

;（3）参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲活动。;单元巩固训练;2.“天地之大德曰生”告诉我们（）

①我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律

②我们在任何情况下都不能让生命死亡

③我们要敬畏生命

④生命最宝贵，生命至上

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④;3.古有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”的说法，告诉我们珍视生命就应该（???）

①关注自己的身体，养成健康的生活方式

②不漠视他人生命

③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力

④增强生命的韧性，正确看待挫折

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④;4.近期，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行。这表明（??）

A．要掌握自救知识，提高自救能力

B．生命至上，护卫生命

C．增强安全意识，加强自我防范

D．生命是宝贵的，学会避免不法侵害

;5.看着5个小伙伴下水后再没上来，一位少年鞋都没脱就下水救人，结果因水深淤泥多，这位少年也没有上来。这起未成年人溺亡事故带给我们的警示是（??）

A．自己的生命最宝贵

B．要依法维护人身自由权

C．遇到他人有危险，不要出手相救

D．要增强安全意识??积极维护生命健康权;6.校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。预防校园欺凌，我们应该（??）

①尊重生命，对生命负责

②珍爱生命，维护他人的生命健康权等

③增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法

④规范自身行为，杜绝不良行为

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④;7.为引导儿童正确面对生活和学习中的问题，进一步提升儿童身心健康水平，某社区联合当地儿童成长服务中心开展了“我的情绪我做主”儿童身心健康知识讲座，引导儿童进一步了解身心健康知识。身心健康的重要性有（）

①保持身心健康是提高生命质量的关键

②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气

③只有拥有健康的心理，才能葆有积极的生活态度

④不同的人，对待身心健康的态度不同

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④;8.毛泽东曾说：“身体是革命的本钱。”爱护身体就要关注自己的身体状况、养成健康的生活方式，对自己的生命负责任。下列属于爱护身体的有（）

①规律作息，保持良好睡眠

②雨雾天气，减少户外活动

③劳逸结合，周末通宵打游戏

④膳食平衡，增强身体机能

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④;9.2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（）

①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展

②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼

③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好

④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾

A.①②B.①④C.②③D.③④;10.小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。从中你能体会到（）

①不良的心理影响学习状态

②寻求专业帮助有助于促进心理健康

③懒惰导致小俊成绩不理想

④中学生改善心理状况只能依靠他人

A.①②B.①③C.②③D.②④;亲爱的同学