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小学一年级语文教案人有两个宝_一年级语文教案范文

教学内容：

义务教育课程标准试验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课

教学目标：

1.能正确、流利地朗读、背诵课文;学会8个生字，熟悉笔画。

2.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所制造。

3.注意培育学生主动、积极、开心的学习情感和学习态度等。

教学重难点：

创立开心和谐的学习气氛，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。

教学具预备

教师预备：实物投影、录音机、图片或投影片等;学生各预备一张16k的白纸。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1.小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗?敢和“录音”竞赛吗?

2.录音范读(要求仔细倾听)。

3寸旨定学生读课文，和“录音”竞赛(奇妙检查复习，相机引导评价)。

二、开心学习，主动求知

1.播放录音让学生边听边学。

2.让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)

3.分组沟通争论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。(教师参加小组公平沟通，建立和谐的师生关系)

4.利用实物投影，演示工人、农夫、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观看，并尝试提问，尝试答复。

5.实物创设情景.积极导思，突破难点。

展现本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思索：这主要亮的东西是怎么来的?(动手动脑皂造三夹芝》

三、动手动脑，做中活学

1.小朋友们!动手又动脑.才能有制造!下面我们进展一个新的竞赛：同学们课前预备好的一张白纸进展小制造，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可……)

2.选局部同学的“小制造’通过投影展现，均赐予充分表扬;强调手、脑并用。

四、表演朗读，尝试背诵

1.问题引读：人有哪两个宝?怎样用好这两个宝?

2.学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。

3.尝试背诵，边背边表演。

4.边背诵边表演竞赛。

5.全体学生有感情地齐背，并录音。

6.播放学生背诵的录音，让学生体会胜利的喜悦。

五、课外延长，情趣盎然

1.边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。

2.动手又动脑：制造一件小物品存入自己的“档案袋”。

苏教版一年级上册语文教案：人有两个宝

教材分析：

本课是依据陶行知的《头脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童的口语习惯，便于背诵。

教学目标：

培育学生的阅读兴趣，能够正确、流利地朗读课文和背诵课文。复习稳固汉语拼音，学会8个生字，熟悉7个二类字，理解生字新词的意义。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，体会动脑又动手的乐趣，激发学生的制造热忱，培育学生用脑用手的习惯。

教学重难点：

朗读课文，理解课文，背诵课文。

教学设想：

新课标指出：低年级阅读课要注意培育学生阅读的兴趣。因此，教师要充分调动学生学习的积极性，在课堂中可以相机穿插猜谜、诵读儿歌、竞读等形式不断激发学生学习的兴趣。在教学中可以设疑导入，激起学生的奇怪心，引出课文。学完全文后，还可以用提问的形式启发学生想像说话。最终让学生带着夸一夸两个珍宝的语气来朗读全文。让学生在朗读、争论、沟通中不断感悟到人的双手和大脑的作用真是很大，体会到动脑又动手的乐趣，初步培育学生动脑又动手的习惯。

教学预备：

课件、生字卡片。

教学时间：

两课时。

第一课时

教学内容：

学习课文内容，直到背诵。指导书写生字。

学生学习过程：

一、提醒课题。

1．小朋友们猜猜看，世界上谁的本事？(人。)是的，我们生活中吃的粮食、穿的衣服、住的房子、走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机……都是人的劳动制造出来的。人有这么大的本事全靠两个珍宝呢!(提醒课题：人有两个宝。)

2．齐读课题。(留意读准字音，强调“两个”。)

3．“宝”就是指珍宝，小朋友们肯定很想知道，人的两个珍宝是什么？你能从图中看出来吗？(出示投影胶片，启发学生说一说，图中的小朋友们都在做些什么？)

4．教师小结：做任何事都要用脑来思索，用双手来做，双手和大脑就是人的两个宝。

二、自读课文，读准字音，读通句子。

1．学生轻声自读课文，要求读准字音。

2．(出示词语卡片：双手大脑制造才能用手用脑做工思索。)指名读，教师检查其读音。

3．学生再读课文。

4．指名分读句子。

(1)课文共有几个小句号？有几个小句号就有几句话。(共有三句话。)