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小学一年级语文《学写字》教案

小学一年级语文《学写字》教案1

教学目标：

1、熟悉13个生字，会写7个子生字，熟悉反犬旁，虎字头两个偏旁部首。

2、正确流利的朗读词语，知道动物是人类的朋友，要爱护动物。

3、培育识字的兴趣、学习多种识字方法，提高生活中识字、写字的愿望。

教学重难点：

熟悉13个生字，会写7个生字。

教学预备：

课件、田字格

教学过程：

一、创设情境、导入新课。

同学们，你们喜爱动物园吗?在动物园里你最喜爱看什么动物?今日，教师把动物园里的动物请到了我们的班级，你们想知道都有哪些动物吗?下面就让我们一起来看看吧!(请看大屏幕)

教师说每一个动物的特征，大家猜猜它是谁，(生：猜)

设计意图：利用图画导入新课，激发学生学习的兴趣，并引导学生走进教学情景，感受大自然的美妙，从而更加有兴趣地进展学习

二、看图识字、了解形声字特点

(一)同学们可真厉害，一下子就猜出了它的名字，那你们想不想学写一下它们的名字呀?

生(想)那就让我们一起来学习识字二小板书：识字二(1)

①请同学们对比图片，读一读这些动物的名字。

②请同学们借助拼音读一读，(指名读、齐读)把这些字读给你的同桌听一听。(指名读、领读)

(设计意图：通过拼读、音节熟悉汉字使学生使汉字，使学生把握了学习汉字的方法，为自主识字，打下良好的根底。)

(二)同学们读的这么好，我们来给这些小动物分分类好吗?首先我们找一找，家畜队的成员名字都谁?

(生：狗、猫、猪)

飞鸟队成员的名字(生：燕子、鸽子、大雁)

昆虫队成员的名字(生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

野生动物队成员的名字?(生：老虎、大象、狐狸、大熊猫、金丝猴、梅花鹿)

每个队的成员我们分好了，那请同学们来读一读：飞鸟队的名字，

生：读师：昆虫队的名字生：读师：家畜对的名字生：读。

③那请同学们找一找各个代表队中动物名称的汉字有什么特点?你是怎样记家畜队的名字的!

生：与反犬旁有关

师：那昆虫队的名字与那个偏旁有关呢?(生：虫字旁)

(师：野生动物对的“狐狸、熊猫的猫和猴”字也都是反犬旁的，也就是说家畜队和野生动物队的名字都与反犬旁有关，而代表昆虫队的字大家都以虫字旁有关，而飞鸟队的成员，燕子和大雁则是两种截然不同的鸟。)

(三)请同学们再来读一读这些词，(指出词、齐读)

(依据本课的汉字量大，字笔画偏多的特点，先让学生借助以往生活阅历识字，在通过读一读、分一分、找一找等嬉戏活动，让学生在趣味中识字，发觉各类动物名称如字的构造特点)

三、学会观看、练习书写

师：我们刚刚熟悉了这些小动物，它盼望我们帮忙它感谢他们的名字，(齐读、指名领读)

1、请同学们看大屏幕，要求会写的7个字，(出示：狗、猫、鸽、猴、虎、鹿、象)一齐读一读。

从构造上分，我们先来学习左右构造的字有(狗、猫、鸽和左中右构造的猴字)

2、在学写这几个字之前我们先来学习一个新的偏旁：反犬旁。

①字形稍长，写在田字格的左半格中，第一笔撇在田字格的左上格，其次笔找找同学说一说它的笔画名称和它的位置，生：答

师：对了、弯钩的弯度不要太大，从田字格的左上格起笔往下来，第三笔撇写在弯钩的中间，一小撇说出笔画的名称。

②下面请同学们和教师一起书空，伸出右手(板书)犭：反犬旁一共三画。

③同学们谁发觉反犬旁和我们学过的那个偏旁部首相像呢?生：是提手旁。

④那就请同学们在田字格本上写出2个既正确又美观的反犬旁，留意写字姿态。

⑤现在让我们来学“狗”字，先观看一下它是什么构造的字，生“左右构造，左窄右宽，反犬旁加个句子的句字读作狗，和教师一起书空，再来数一数这个字一共有几划，右上格中，第五笔横折钩，应稍向里倾斜一点，里面的“口”字小而偏，小竖落在田字格的竖中线上。

⑥再请同学们和教师一起书空狗字，并说出笔画名称，同学们记住每一笔的位置了吗?请同学们在田字格本上写两个“狗”字，留意写字姿态。

⑦我们再来看“猫”左右构造的字，反犬旁加苗字读作猫，也使左窄右宽，谁能说一说这个字我们怎样才能写得美丽呢?生说：下面的田字稍偏些。

⑧和教师一起书空，板书猫请同学们留意每一笔的正确位置在田字格里写2个猫字。