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人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈定向测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、某草原被有毒物质污染后,其中“草→鼠→蛇→鹰”这一食物链中,有毒物质积累最多的是()
A.草 B.鼠 C.蛇 D.鹰
2、下列关于生态系统的说法,正确的是()
A.生态系统中的能量最终来自生产者
B.生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的
C.生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网循环流动的
D.细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物,因此属于分解者
3、森林能保持水土、防风固沙、净化空气、调节气候,这些现象主要说明()
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的影响
C.生物适应环境 D.生物依赖环境
4、下列关于生态系统的叙述,错误的是()
A.一个池塘就是一个生态系统
B.生态系统中能够制造有机物的就是生产者
C.一片农田的所有生物和非生物构成一个生态系统
D.一片森林的所有生物就是一个生态系统
5、下列关于生态系统的说法,正确的是()
A.湿地生态系统被称为“绿色水库”
B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成
D.一条河流就是一个生态系统
6、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这说明生物具有的特征是()
A.生物的生活需要营养 B.生物有遗传现象 C.生物有变异现象 D.生物能生长
7、草地上、花坛边经常看到成百上千的蚂蚁一起分工搬运食物,这体现了生物之间的()
A.捕食关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.寄生关系
8、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况,通常采用最好的方法是
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.探究法
9、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述错误的是()
A.鱼有鳍,适于水中生活 B.海象皮下脂肪很厚,适于寒冷的极地环境
C.鲸用鳃呼吸,适于水中生活 D.骆驼刺根系发达,适于干旱缺水的沙漠环境
10、下列生态系统中,自我调节能力最大的是()
A.农田生态系统
B.北极苔原生态系统
C.热带雨林生态系统
D.温带草原生态系统
第Ⅱ卷(非选择题60分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、生物体最基本的特征是____________,在此基础上才有了生长、_______和应激性等生命活动。
2、在生态系统中,不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。
3、大多数生物体都是由________构成的。
4、生物圈的范围包括大气圈的________,岩石圈的________,___________的大部。
5、“朵朵葵花向太阳”体现的生物基本特征是生物能对______作出反应。“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,所体现的生物基本特征是生物具有______的特性。“一母生九仔,连母十个样”,所体现的生物基本特征是生物具有______的特性。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、动物都是消费者,植物都是生产者。(______)
2、蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应。(______)
3、同种生物之间的影响就是相互斗争。(____)
4、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定,这种调节能力是无限度的。(____)
5、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例稳定不变。(______)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响。
设计方案:
(1)材料用具:20鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板。这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
(3)方法步骤:
①将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量________的鼠妇,静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(4)实验记录:不同时间、不同环境下的鼠妇数目。
环境
2min
3min
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道路桥梁工程师持证人
职业建造师,造价工程师、安全工程师、工程概预算精通,从事相关工作10余年,实际与理论结合。
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