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小学一年级美术教案：动物植物欣赏_一年级上小学美术教案

教学要求

1、引导学生进展观看，讨论大树，鼓舞学生亲近自然，关注自然，并体验情感。

2、组织学生经受从“看”到“观看”的过程，并对大树作简洁的描述。

3、通过观看、描述猎取有关大树的信息。

教学重点学会根据步骤观看身边的大树。

教学难点怎样观看大树。

教学预备

1、教师选择一棵大树，供学生观看。(校园内)。

2、观看记录纸。

3、一些工具(绳子、尺、放大镜等)。

4、课前预备好有关安全方面的留意事项。

教学课时一课时

教学过程

1、引入：

你喜爱什么植物?你对树进展讨论过吗?从书上的照片中，你看到了什么?你有没有到一棵大树前观看过?想去观看吗?

2、小组争论心目中有关树的信息，并记录在纸上。

(1)学生争论(四人一组)自己心目中的树。

(2)把争论的信息写于纸上。

3、怎样观看一棵大树。

(1)假如你在来到一棵大树下，你想观看什么?学生争论。

(2)怎样才能观看到更多的内容?学生争论。教师叙述观看要有序、有规划，并把观看得来的信息记录在纸上，以供以后讨论用。

4、带动学生到大树前，开头活动。

(1)有组织的带着学生到事先选好的大树下。

(2)学生依据自己想好的观看挨次、观看方法观看大树。

(3)要学生把观看到的内容写在记录纸上。

5、让学生通过争论后，知道看与观看的不同。

(1)学生回教室，汇报沟通。

(2)对比两张记录纸，争论以前看到的内容和现在观看到内容有什么不同?

(3)为什么我再去看会知道的更多?

(4)当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观看活动就开头了。

板书

观看大树描述大树

作业

在你家四周选择一棵大树，自己确定观看内容，进展观看。

教学反思

本节课引导学生进展观看，讨论大树，鼓舞学生亲近自然，关注自然，并体验情感。

浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物

教学分析

《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，进展学生的立体造型力量及形象思维力量，让学生把握如何用根本的卷纸方式制作小动物，并且在开心的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。

教材中大篇幅展现了卷纸动物范作，让学生在充分观赏感受的根底上，绽开想象的翅膀，激起创作的欲望。教学中要注意引导学生观赏分析，从中学会一些根本的卷纸造型方法，同时启发他们制造出更多的卷纸造型方法。要转变简洁的传授、仿照为主的教学方法，重在培育学生自主探究的学习力量。教学目标：

1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关学问。

2.通过卷纸动物的设计与制作，进展学生的立体造型力量、形象思维力量和动手力量。

3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。

教学重点：用根本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。

教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。

第一课时

课前预备

（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

（教师）多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.动画激趣，导入新课。

（1）课件展现（动画）：叙述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。

（2）出示范作导入，激发学习兴趣。提醒课题：《卷纸动物》。

2.范作观赏，学习探究。

（1）课件展现：学生作品。设问：这些得意的小动物是由哪些方法卷成的？

（2）让学生说说“卷纸动物”的形体构造特点及根本形体的卷折方法。

3.小组争论，启发创新。

（1）分学习小组争论探究“公鸡”的形状变化与表现方法，启发学生想象创新。

（2）小组汇报沟通，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。

4.学生练习，体验表现。

参照喜爱的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。

其次课时

课前预备

（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

（教师）多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.演示激趣，创新训练。

（1）教师演示两种根本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。

（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的根本形体，进展创新训练。

2.讲解示范，把握步骤。

（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体争论制作过