2024年人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专项练习练习题（含答案详解版）.docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专项练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响，下列语句所描述的生物现象符合这一说法的是（）

A．杂草丛生使农作物减产 B．低温、光照不足的天气导致荔枝减产

C．田鼠大量繁殖使农作物减产 D．大量捕捉青蛙使农作物减产

2、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）

A．铁树开花 B．机器人跳舞 C．珊瑚礁长高 D．铁牛生锈

3、下列生态系统中，自我调节能力最大的是（）

A．农田生态系统

B．北极苔原生态系统

C．热带雨林生态系统

D．温带草原生态系统

4、某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，它们体内的DDT相对含量如右图所示。由此推测，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

5、下列选项不属于陆地生态系统的是

A．荒漠生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系统

6、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）

A．水、阳光、空气 B．生物因素

C．校园里所有植物 D．生物因素和非生物因素

7、风滚草是戈壁上一种常见的植物，称为草原“流浪汉”，当干旱的天气出现后，根部会从土中收起来，团成一团随风四处滚动，在滚动的过程中，可以沿途传播种子。这体现了（）

A．生物适应环境 B．环境影响生物

C．生物影响环境 D．生物与环境一致

8、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）

A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼

9、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是

A．仙人掌的叶变为叶刺 B．蛾类的昼伏夜出

C．候鸟的迁徙 D．公鸡报晓

10、下列各项可以看作生态系统的是（）

A．生物圈中的植物 B．森林里所有的鸟 C．池塘中所有的鱼 D．原始森林

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生物圈为生物生存提供的基本条件有________、________、________和________，还有________和一定的________。

2、生态系统是指在一定区域内，所有生物和____________之间所形成的统一的整体。

3、生物生活在环境中，会与环境产生相互影响。环境中影响生物生活和分布的因素称为____________，可分为非生物因素和生物因素两大类。

4、在一个生态系统中，往往有很多条________，他们彼此交错连接，形成___________。

5、猎豹追羚羊说明生物________；人通过排尿、出汗、呼气将废物排出体外，说明生物能________。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、自然界的生物可分为植物和动物两大类。（____）

2、判断下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）①是生产者，②③④是消费者。_____。

（2）①固定太阳能的多少将影响②③的数量。_____。

（3）图中包含的食物链是①→②→③→④。_____。

（4）图中所有的生物共同构成了一个生态系统。_____。

3、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明黄蝶具有保护色。（______）

4、植物不进行呼吸，只有动物才需要呼吸。（____）

5、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，这种调节能力是无限度的。（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、某生物活动小组的同学，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（1）请你根据提出的问题，作出假设：______________。

（2）实验中，分别为鼠提供_____和____两种环境进行对照实验，实验的变量是________。

（3）实验结束后，应将鼠妇_____________________________。

2、同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。