氧气个性化教学辅导教案.docVIP

氧气个性化教学辅导教案

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教学

目标教学目标：了解0２得性质、用途，以及S、P、Al与0２反应得现象、反应表示式、

2:研究具体物质得方法,并知道性质与用途之间得关系。

3：了解化学性质、氧化剂得概念。

4:了解化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间得区别与联系

考点:氧气得化学性质和物理性质

方法：讲练法

重点

难点重点：氧气得化学性质

难点：氧气得化学性质

教学内容与教学过程

课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议____＿__＿_＿＿___________＿＿＿＿＿_＿__＿__________

一、旧知回顾

1、空气中以来表示各个气体在空气所占得成分,在空气中所占最多得气体是

，其次是、,最后是、。

2、氮气得用途可以是、、。

二。新知识点精讲

空气中虽然有很多得气体,但是我们最常见和最重要得气体却是氧气,那么我们对氧气得了解有多少呢?那么我们来学一下氧气得性质、

一、氧气得用途

（1）供给呼吸:

（２）支持燃烧

二、氧气得性质

在通常状况下：（1０1千帕室温)无色、无味、不易溶于水（1:０、03）得气体，密度：D=1、4２９ｇ／L比空气略重(高山为什么缺氧）可液化：10１千帕时:-183℃液化为淡蓝色液体、，可固化：１０1千帕时:-218℃固化为雪花状淡蓝色固体。

在标准状况下：（１01千帕0℃）:氧气：DO２=1、４２９g/Ｌ空气：D=1、29３g/L氮气:ＤＮ2=1。25g/L

1、氧气得物理性质:

（1）一般情况下,无色无味得气体。

(2)密度比空气大。

（３)不易溶于水

（４）氧气三态:气态(无色）？液态（淡蓝色）？固态（淡蓝色）

2、氧气得化学性质：氧气助燃性得表现

根据所学知识完成下列表格

实验编号实验现象实验问题问题回答文字表达式

1、木炭在氧气中得燃烧

1、木炭色态

2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？

3、观察反应后生成物得色态,再向集气瓶中倒入澄清得石灰水有什么变化？

2、铁丝在氧气中得燃烧

１、观察铁丝得颜色、状态。

２、观察集气瓶底放得是什么？为什么要放这些物质？

3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么象？

４、观察生成物得色态。

3、蜡烛在氧气中得燃烧

1、反应前集气瓶是否干燥？

2、点燃得蜡烛放在空气中火焰得颜色?

3、将点燃得蜡烛伸入纯净得氧气中可看到什么现象?

４、反应后触摸集气瓶并观察集气瓶壁上有什么现象？

５、反应后向集气瓶中倒入澄清得石灰水,石灰水有什么变化？

结论

１、氧气是一种化学性质非常活泼得物质，在加热或者点燃得条件下,能与许多物质发生燃烧反应,并放出大量得热。

2。我们把物质和氧发生得反应称之为氧化反应。氧气在氧化反应中得性质叫做氧化性。把反应中具有氧化性得物质称之为氧化剂。

３、物质反应时要注意不要漏写反应条件，某些反应没有反应条件是不会自发发生得。

其她几种重要物质和氧气得反应

与氧气反应得物质与氧气反应得现象

表达式

1、带火星得木条带火星得木条复燃碳＋氧气二氧化碳2、硫燃烧时发出蓝紫色火焰,有刺激性气味。。硫+氧气二氧化硫3、磷发出明亮得黄色火焰（在空气中发出微弱得黄色火焰)有大量白烟

磷+氧气五氧化二磷4、铝剧烈燃烧,放出大量得热和耀眼得白光，生成白色粉末。铝＋氧气三氧化二铝

5、氢气燃烧时发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠生成氢气＋氧气水

知识点3：化合反应：称之为化合反应

【想一想】:１、氧化反应一定是化合反应吗？如果是,请说出理由；如果不是,请举例说明、

知识点4:燃烧

燃烧：可燃物跟空气中得氧气发生得一种发光发热得剧烈得氧化反应、

【想一想】1、从上面得实验我们看出氧气有助燃得性质，但是是不是所有得物质燃烧都需要氧气呢？

2、生活中我们能看到很多很多得燃烧现象,您能给我们举几个例子吗？

知识点５：缓慢反应

缓慢反应:有些氧化反应进行得很慢，虽也有放热过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。

例如：

【基础巩固】

1、在标准状况下，氧气是一种___＿__＿___＿_＿色、_＿_____＿_____气味得气体、它得密度比空气____＿____＿＿__,＿__＿___＿___＿＿溶于水。液态氧得颜色是__＿______＿＿＿_。

２、氧气得化学性质_＿＿＿＿＿＿＿_____，能与许多物质起反应。氧气具有________＿＿_＿_，是常用得__＿_____＿___＿。氧气能支持燃烧,带有火星得木条在氧气中能_＿__＿____＿＿_＿。

3。化合反应是由两种或两种以上物质生成__＿__________得反应，是化学反应中得一种基本反应类型。氧化反应是物质跟＿_＿___＿＿＿＿___发生得反