小学一年级下册音乐教案：《手拉手》.docxVIP

小学一年级下册音乐教案：《手拉手》_一年级让我们手拉手音乐教案

教学目标：

技能目标：能用深情美丽的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时根本做到二声部声音的和谐

学问目标：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿色事业做奉献的意识

情感目标：通过演唱歌曲，加强对环境爱护的感性熟悉，更加关注绿色事业，爱惜我们自己的家园

教学重点及难点：

对唱曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部初步整齐和谐。

难点：二声部声音的初步和谐演唱;

教学预备：

钢琴、歌曲《我和你》录音、歌曲的范唱和伴奏带、课件《漂亮的大自然》

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌。

二、稳固复习：

歌曲：《漂亮的夏牧场》，师拉手风琴伴奏。

二、新课教学：

1、导入：

2023年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡吗?(生：北京举办了奥运会，)第29届奥运会和残奥会在中国举办胜利，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》唱出了中国人民欢送世界朋友来中国的真挚情感，下面就让我们一起观赏这首歌曲。

师播放歌曲《我和你》录音。

师：歌曲中唱到了什么?

生：我和你，心边心，同住地球村…相聚在北京…

师：谁来说说什么是“地球村“?(板书：地球村)

生：就是我们生活的地球…

师：说的很好，“村”是最小的地方，但是随着科技的不断进展，世界各地人民的沟通越来越便利，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要团结一心，手拉手，把地球装扮得更加美丽。今日，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》(板书:手拉手)

2、师播放范唱一遍

师提问：歌曲的两个局部分别有什么特点?

生：第一局部：轻快、活泼…;其次局部：热忱、悠长…

师：请你边听边在空拍处拍手。

播放音乐。

学习歌曲

师范唱歌谱;

学生自由唱谱，师进展个别指导;

师拉琴逐句教唱，进展正音;

生跟琴加词试唱歌曲;

生独立唱歌。

歌曲处理：

师播放课件《漂亮的大自然》。

师：绿色是生命的颜色，大自然中漂亮的风光令人心旷神怡，我们要从小树立环保意识，让绿色永久伴着我们。这样美丽的风光我们用歌声怎样表现?

生：轻快、热忱、美丽，发自内心…

师拉琴，指导学生有感情地表现歌曲。

3、合唱教学：

出示板书合唱局部，指导学生熟悉二声部;

师拉琴让学生感受合唱局部的和谐效果;

师范唱二声部;

师逐句教唱二声部;

生跟琴唱二声部;

分组合唱。(引导学生留意听另一声部的声音，从而到达声音的和谐统一)

小学一年级下册音乐教案：《放牧》

这篇《小学一年级下册音乐教案：《放牧》》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

《放牧》

教学目标

一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生喜爱生活，理解牧童生活的变化。

二、在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿态。

三、精确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。能在歌曲《放牛歌》的间奏处参加锣、鼓、镲的伴奏。

第一课时

一、律动：

倾听《牧童哪里去了》仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。

二、倾听《牧童哪里去了》教学根本要求

1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。

2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。

歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时间的教育。3.学生可依据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。

三、表演《牧童》教学根本要求

1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。

提示学生第三段歌词分别在哪里?完毕句在哪里?

3.能跟着教师的手势、完整精确地演唱歌曲。

四、复习歌曲《小雨沙沙》：

五、课堂评价活动：

六、教师小结，下课。

课后小结：

其次课时

一律动：

倾听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。

二倾听《牧童》教学根本要求

1.完整地倾听歌曲《牧童》的录音。

2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。

3.随着歌曲录音轻小扣击双响筒。

三、表演《放牛歌》教学根本要求

1.提示学生留意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提示，感受歌曲旋律的进展，感受歌曲旋律的轻松、开心。

2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏局部，用锣、鼓、镲伴奏。4.编创动作表演《放牛歌》。

四