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小动物的本领大中班语言活动教案范文

小动物的本事大中班语言活动教案篇1

活动设计背景

在开展主题活动《春天来了》的二级主题《春天里的小动物》时，孩子们对小动物产生了深厚的兴趣，常常会进展一些关于小动物的话题，尤其是说到小动物的本事，孩子们津津乐道，因此，生成了本节活动《动物本事大》。

活动目标

1、学习运用动词完整说短句。

2、活动中幼儿大胆表达。

3、体验扮演小动物的乐趣。

教学重点、难点

重点：学习运用动词完整说短句难点：幼儿能够大胆表达

活动预备

PPT课件小动物图片头饰

活动过程

一、活动导入。

1、师：漂亮的春天来了，我们一起去郊游吧！（音乐入室）

2、师：这是什么地方？（动物王国）动物王国的春天是什么样子的？

二、观看PPT，鼓舞幼儿大胆用语言描绘春天的风光。

三、观看PPT学习短句。

1、师：天气变得越来越温和了，小动物们都出来练习本事了。

2、依次出示小鸟、小马、小鱼、乌龟，学习运用动词说短句“我是……，我会……”。

四、幼儿扮演小动物，扩大短句并运用。

1、师：还有很多小动物也在练本事。

2、出示小动物的图片，说一说都有谁？

3、幼儿选择角色扮演小动物，练习扩大短句。

4、小动物比本事——说完整话。

五、玩嬉戏“大灰狼和小动物”。

1、师：我们玩嬉戏“大灰狼和小动物”。

2、规章：听音乐，边说句子边做仿照动作，大灰狼来了，小动物站住不动，大灰狼抓小动物，小动物躲闪。

3、嬉戏进展2——3次。

六、完毕活动：

师：今日在动物王国里玩的快乐吗？我们也回去练习本事吧！

小动物的本事大中班语言活动教案篇2

活动目标

1、了解动物学习本事的重要性，愿意像小动物一样仔细学本事。

2、了解不同的动物有不同的生存本事。

3、愿意在集体中与同伴共享沟通。

活动预备

动物捕食图片。（参考幼儿用书）

活动过程

一、信息共享。

收集各种动物捕食等场景的图片，并用简洁的语言描述图片的内容。

二、开拓视野。

1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本事，动物宝宝们和我们一样也要学习本事，请你们来看一看，它们是怎么学习本事的学了什么本事呢

（出示熊妈妈带着熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本事？）

（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起查找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本事。

（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？

（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本事就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔驰，躲避狮子的追捕。

（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。

2、快乐嬉戏。

教师仿照小动物学本事的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本事？在学习什么本事？

教师说出一些动物学本事的动作，让幼儿仿照。

3、共享沟通。

请幼儿说一说，小动物为什么要学本事？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本事？（可以独立做什么事情）

三、教师总结。

原来，动物宝宝也要学习不同的本事，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了许多本事，就可以自己做许多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！

小动物的本事大中班语言活动教案篇3

活动目标：

1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解“仿生学“的含义。（活动重点）

2、在沟通、共享动物自我爱护本事的根底上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进展的创造制造。（活动难点）

3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界微妙的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：活动前家长与幼儿一起观看各种动物的特征，并调查动物的特别本事，了解常