思想政治选择性必修二7.1《立足职场有法宝》大单元教学设计.pdf

课时设计：第7课第2框《立足职场有法宝》

课题7.2立足职场有法宝

（1）本课时教学内容在本课中的位置：

第一框“立足职场有法宝”，包括两目。第一目“法律守护劳动者”，通过

引述公民有劳动的权利和义务这一-宪法规定，引出我国的劳动法律体系，阐明

劳动关系和劳动者的内涵，阐释保护劳动者的合法权益、劳动者平等竞争、特殊

劳动保护等劳动法的基本原则，揭示劳动法就是劳动者权益保护法，帮助学生增

强劳动光荣、崇尚劳动、尊重劳动者的意识。第二目“劳动也要签合同”，介绍

课时教

学内容劳动合同的内涵，阐释劳动者签订劳动合同的必要性，明确劳动合同的条款和订

分析立劳动合同应当遵循的基本原则，说明劳动合同的效力以及致使劳动合同无效或

部分无效的情形，阐述签订劳动合同对用人单位和劳动者的意义。

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：

政治认同：认同宪法及法律对劳动者权利义务的规定。

科学精神：科学理解劳动合同的主要内容，认识劳动合同的意义。

法治意识：培养自我保护意识，树立规则意识和法律观念；按劳动法办事。

公共参与：掌握签订劳动合同的基本要素。学会用法律维护自己的合法权益。

1、通过对劳动法的学习，明确法律守护劳动者的意义，能熟练运用劳动法的主

要原则来解决问题。

课时教

2、明确签订劳动合同的意义以及签订劳动合同的基本要素，掌握签订劳动合同

学目标：

的原则，认识劳动合同的意义。

3、培养学生的自我保护意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。

【教学重点】通过对劳动法的学习，明确法律守护劳动者的意义，能熟练运用劳

课时重动法的主要原则来解决问题。

难点：【教学难点】明确签订劳动合同的意义以及签订劳动合同的基本要素，掌握签订

劳动合同的原则，认识劳动合同的意义。

（1）议题设置：

教学环节和内容设计：（深、透、活）

总议题：如何立足职场？

学习活

动设计教学议题一：公平的对待，议题二：按部就班，劳动

导入新课

环节法律守护劳也要签合同

议学思维导视频《“抢人”更“留图文分析《粤地薪高诱，

情境图人”》一纸可保证?》

结合议学情境和教材内结合议学情境和教材内容

议学如何立足职容，从法律的角度思考，分析这个含同签还是不

问题场？广东的“逆向招工”、签？可不可以不签？如果

延长产假是因为什么？签的话该怎么签？

小组合作讨

学生材料分析，小组合作讨材料分析，小组合作讨论

论分析回答

活动论分析回答议学问题分析回答议学问题

议学问题

学科心中有数上