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《叶圣陶先生二三事》教案（人教版七年级下册）
教学目标：
1.学习略读，能快速把握文章的主要内容。
2.品析含义丰富的语句，理解圣陶先生的精神品质。
3.在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。
学法：自主学习、合作沟通相结合。
课前预备：布置同学查找张中行的资料，有关圣陶的资料。
课时：2课时
教学过程：
一、激发爱好，导入新课
同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道是谁吗？对，是
圣陶先生。圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且
在道德修养方面是人之师表。今日我们学习张中行的《圣陶先生二
三事》，了解圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。
二、出示学习目标
三、汇报自学，展现自我
1、介绍
千里之行，始于足下。
张中行，闻名学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三
o
2、圣陶
圣陶，原名绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优
秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。
11923年，发表长篇小说《倪焕之》。
3、读准下面重点词语的字音：
商酌(zhud)累赘(16izhui)拖沓(to)搀和(chanhuo)
冗长冗Ung)简明扼要(6)躬行(gongxlng)不耻下问(chi)
4、理解下面词语的意思：
繁碎：繁杂琐碎。拖沓：形容做事拖拉。
沾溉：浸润浇灌。比方使人受益。累赘：拖累、麻烦。
躬行：指身体力行；亲身实行。冗长：(文章、讲等)废多，
拉得很长。
仁者见仁，智者见智：比方对同一个问题，不同的人从不同的立
场或角度去看有不同的看法。
四、仔细倾听，体会的感情
第2页/共9页
整体感知文章内容，自主探究下面的问题：
1、写这篇文章的缘由是什么？
点拨：叶圣陶先生去世了，文章纪念他。
2、文章表达了怎样的感情？
文章表达了对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。
五、学会略读，把握主要内容
同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文
章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以
求抓住文章的也许，从而加快阅读速度。
1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点？
点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以
律己。
2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点？
点拨：
为吕叔湘先生描写标点符号。
亲自和“我”虚心恳切的商议修润课本的意见。
亲自送客到大门外。宽厚待人
千里之行，始于足下。
准时给“我”回信表达懊悔和哀痛。
严格执行自己“写”的主见。
强调“简洁”的文风。严以律己
统一“做”和“作”的使用体例。
3、依据对文章的理解，为文章划分层次。
点拨：
第一部分（第1段）：写得知叶圣陶先生去世特别悲伤。
其次部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三部分（第3-6段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
第四部分第（770段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一
面一律己严。
第五部分第（11段）：写叶圣
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