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学前班蒙氏数学教案一等奖

1、学前班蒙氏数学教案一等奖

活动目标：

1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。

2、稳固复习看图形勾画特征。

3、能按要求进展各项活动，并与同伴友好合作。

活动预备：

教具：实物图，算式教具一套。

学具：幼儿用书第12、13页。

活动过程：

一、集体活动。

1、复习8的组成--“碰球“嬉戏。

2、学习8的第三组加减。

出示实物图：引导幼儿观看画面说说：图上有什么?有多少?有什么不同?启发幼儿按标记的.提示，列出8的第三组加减。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并让幼儿说说算式的意义。

3、学习8的第四组加减。

让幼儿独立完成后，说说是怎样做的?教师板书：4+4=8，8-4=4。

4、读一读8的第三、四组加减算式。

二、操作活动。

1、看图列式。

引导幼儿观看画面上实物的数量，启发幼儿依据不同的特征列出算式。

2、认真观看图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。

3、直接写出得数。

三、活动评价。

请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进展评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进展简洁的小结。

2、学前班蒙氏数学教案一等奖

活动一复习引人

1、复习圆形和椭圆形(教师出示图形，幼儿说出图形名称)。

2、找诞生活中所见的圆形和椭圆形。(球)

活动二：熟悉正方形、长方形

1、出示图形，比照图形，板书长方形和正方形并领读。

2、数一数长、正方形有几条边，几个角。展现沟通。有4条边，4个角。

3、出示图形让幼儿嬉戏找朋友。(形和正方形找)

4、提问：正方形有几个角，几条边;长方形有几个角，几条边。

活动三:比拟正方形和长方形

1、区分:一样点和不同点。(角。不同点：长方形两条对边相等，正方形四条边都相等)

2、小组争论沟通，并作出展现。

3、作业练习：把正方形涂成红色，把长方形涂成绿色。

3、学前班蒙氏数学教案一等奖

活动目标

1、依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探究数学活动，乐于叙述探究结果。

活动预备：

1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸掩盖)、水果单一张。

2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

活动重点：

看图学习7的加法活动难点：

能依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式活动过程：

一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们情愿吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)动身吧。

师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开?

幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开。

二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了很多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗?

2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁情愿来讲讲呀?

国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?答复出来后就可以上二楼、三楼。

3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答下列问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼答复，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清晰一点。

4、总结：

师：你刚刚遇到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么答复的?(幼儿列的算式)教师记录请幼儿观看这些算式“它们有个小隐秘，看谁能先找出来?“

师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。

师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字一样，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7立刻就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到…教学反思：

4、学前班蒙氏数学教案一等奖

学前班数学教案：10的组成时间：

执教教师：全宏丽

活动目标：

1、依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式，从而感知加法