声音的产生与传播人教版初中物理八年级上册.pptx

第二章第1节声音的产生与传播

我们生活在声音的海洋中。你是不是感受到处处都有美妙的声音呢？

一、创设情景，引入新课

这些物体有什么共同的特征？

二、声音是由物体振动产生的

用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。

把音叉的振动放大：

我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。

请在下页中正确配对：他们靠什么发声？

你知道吗？声音是如何记录的

声音

记录

声音

1.声音的传播需要介质。固体、液体、气体都属于介质。

2.真空不能传播声音。

真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？

3.认识声波——声音的传播形式

声音以波的形式传播。

水波的形状

声音在介质中是以疏密相间的波动向外传播的,即声波。

声音是什么样子的？

四、声速：声音传播的速度。

一些介质中的声速（m/s）

0oC

331

15oC

340

20oC

346

声音在不同温度时的空气中的传播速度

500

1324

1500

1531

3230

3810

3750

5000

5200

声速的大小与介质的种类有关

想一想：声音传播的规律有哪些？

声速的大小与介质的温度有关。

一般固体传播速度最大，液体次之，气体最小

例：站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？

解：

回声：当声波遇到障碍物时，就会反射回来

回声到达耳朵比原声迟0.1s以上，人耳才级把回声和原声分开。

要区分开回声和原声，两者距离至少多远？

解：S=Vt/2=340(m/S)×0.1S/2

=17m

说一说：我们是怎样听到声音的？

骨传导

双耳效应

声音

听觉神经

听小骨

耳鼓膜

声音

课堂小结