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学前班公开课《会飞的抱抱》教案和教学反思

《会飞的抱抱》

活动目标：

1、了解今日是邮政日，知道一封信是如何寄到亲人、朋友那里。

2、通过信件的传递感受亲情友情的美妙。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

绘本《会飞的抱抱》，信封，邮票

活动过程：

一、介绍邮政日

世界邮政日是万国邮政联盟的世界性邮政纪念日，为每年的10月9日。为了广泛地宣传邮政在各国政治、经济、文化进展和人民生活中的作用，万国邮政联盟在1969年召开的第16届代表大会上通过决议，将每年10月9日定为“万国邮联日”，并要求各会员从1974年起，于每年的“万国邮联日”组织各种宣传和纪念活动。在1984年召开的万国邮政联盟第19届代表大会上，又通过决议，将“万国邮联日”更名为“世界邮政日”，以使这一纪念日有更广泛的影响。

二、叙述绘本《会飞的抱抱》

1、提问幼儿是否写过信，寄过信?为什么会写信给他们?

幼儿：给爷爷奶奶写过。。。给自己的好朋友写过。。。由于惦念他们了。

2、叙述绘本故事《会飞的抱抱》

师：我这里也有个小朋友，他也想寄一封信，让我们来看看他是寄给谁的，又是如何寄信的。

引导幼儿仔细倾听并观看绘本故事。

a:叙述故事开头，邀请幼儿答复教师提出的第一个问题。

幼儿：阿文的信是寄给奶奶的，而且是寄一个大大的拥抱。

b:连续叙述故事。在叙述故事的过程中，不断引导幼儿了解信件传送的过程。

市邮局每天从各个邮筒和邮政所收集信件到分拣部门，然后通过机器和人工两种方式协作进展分拣(根据邮政区码)，然后每隔肯定周期(一般是3~5天)把分拣好的邮件往目的邮政区进展发送(有邮车、邮船、邮政飞机火车等)，目的邮政区收到邮件分拣部门进展分拣，然后再往下面各邮政分局分发，最终下级别邮政所的邮递员把信件送到目的地。

三、引导幼儿了解信封书写的方法。

出示信封，引导幼儿了解信封书写的标准性。知道在哪里写收件人的地址、邮编，在哪里写寄信人的地址、邮编，并进展示范。

四、通过信件传递亲情、友情。

引导幼儿了解写信、寄信虽然是一件很繁琐，现在又没有什么人去做的事情，但是它确可以承载着你与亲人、朋友的感情。通过一封信件，你可以感受到亲人朋友此时此刻的身体状况、心情变化等。虽然不像电话那样便利，但比电话多了些回味。

活动反思：《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递大班绘本：

《会飞的抱抱》

活动目标：

1、了解今日是邮政日，知道一封信是如何寄到亲人、朋友那里。

2、通过信件的传递感受亲情友情的美妙。

活动预备：

绘本《会飞的抱抱》，信封，邮票

活动过程：

二、介绍邮政日

世界邮政日是万国邮政联盟的世界性邮政纪念日，为每年的10月9日。为了广泛地宣传邮政在各国政治、经济、文化进展和人民生活中的作用，万国邮政联盟在1969年召开的第16届代表大会上通过决议，将每年10月9日定为“万国邮联日”，并要求各会员从1974年起，于每年的“万国邮联日”组织各种宣传和纪念活动。在1984年召开的万国邮政联盟第19届代表大会上，又通过决议，将“万国邮联日”更名为“世界邮政日”，以使这一纪念日有更广泛的影响。

三、叙述绘本《会飞的抱抱》

2、提问幼儿是否写过信，寄过信?为什么会写信给他们?

幼儿：给爷爷奶奶写过。。。给自己的好朋友写过。。。由于惦念他们了。

3、叙述绘本故事《会飞的抱抱》

师：我这里也有个小朋友，他也想寄一封信，让我们来看看他是寄给谁的，又是如何寄信的。

引导幼儿仔细倾听并观看绘本故事。

a:叙述故事开头，邀请幼儿答复教师提出的第一个问题。

幼儿：阿文的信是寄给奶奶的，而且是寄一个大大的拥抱。

b:连续叙述故事。在叙述故事的过程中，不断引导幼儿了解信件传送的过程。

市邮局每天从各个邮筒和邮政所收集信件到分拣部门，然后通过机器和人工两种方式协作进展分拣(根据邮政区码)，然后每隔肯定周期(一般是3~5天)把分拣好的邮件往目的邮政区