信息技术（第2版）（拓展模块）拓展模块6 区块链；7 教案修改.docx

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《拓展模块6区块链》教案

课题名称

模块6区块链

授课类型

理实一体

授课对象

一年级学生

授课课时

4课时

所授课程

信息技术（拓展模块）

授课地点

多媒体实训室

所授教材

《信息技术—拓展模块》，人民邮电出版社，张丹阳主编。

一、学情分析

本课程授课对象为高职各专业大一学生，课程开设在大一第二学期，学生情况在知识储备、学习特点和信息素养的情况如下。

1.知识储备

学生在高职或高中已经学习了信息技术课程，并且在大一第一学期已经完成了高职信息技术（基础模块）的学习，具备了基础的信息技术知识和技能。

2.学习特点

授课对象都是零零后的学生，在学习方面表现出如下特点。

（1）喜欢实践动手操作，厌烦枯燥乏味的理论讲解；

（2）喜欢任务式引导，情境设定，参与其中，厌烦平淡无极的说教；

（3）乐于接受可视化教学资源，反感静态纸质学习材料；

（4）偏爱颗粒化、模块化的学习过程，排斥时间冗长的教学过程；

（5）对挑战性的题目感兴趣，对基础性题目求知欲偏低；

（6）喜好电脑与互联网的应用，线上操作所见即所得可以引发学习兴趣。

3.信息素养

学生通过高职或高中信息技术课程的学习，具备了基础的信息技术学科素养，有一定的信息意识和信息社会责任，但是在数字化学习与创新方面仍需加强。

二、教学内容

本节课选自拓展模块10机器人流程自动化-10.1认识机器人流程自动化，主要介绍机器人流程自动化的基本概念、发展历程、技术特点、典型应用等内容，具体内容见下图。

三、教学目标

1.知识目标

(1)了解区块链的概念、发展历史、技术基础、特性等;

(2)了解区块链的分类，包括公有链、联盟链、私有链;

(3)了解区块链技术在金融、供应链、公共服务、数字版权等领域的应用;

(4)了解区块链技术的价值和未来发展趋势;

(5)了解区块链系统的组成结构;

(6)了解分布式账本、非对称加密算法、智能合约、共识机制的核心技术原理。

2.能力目标

（1）能够叙述区块链的概念、分类和典型应用场景；

（2）能简单叙述区块链的主要发展历程和未来发展趋势；

（3）能初步掌握区块链系统的组成结构；

（4）能初步掌握分布式账本、非对称加密算法、智能合约、共识机制的核心技术原理。

3.素养目标

（1）感受区块链的魅力，激发兴趣，拓展视野和思维；

（2）通过小组学习，培养与人沟通、协同工作、口才表达等能力。

四、教学重难点

1.教学重点

（1）区块链的概念、技术基础、特性和分类；

（2）区块链的主要发展历程和典型应用场景。

2.教学难点

区块链的核心技术。

五、教学准备

1.教学环境

计算机实训室（计算机、投影仪）。

2.教学用具

电子教室相关软件、学习通。

3.教学材料

（1）模块6区块链教案

（2）模块6区块链课件

（3）微课6.1了解区块链基础知识

微课6.2区块链的应用领域

微课6.3区块链的核心技术

（4）区块链技术学习笔记

（5）考核评价试卷

六、教学策略

教法：讲授教学法问题教学法案例分析法讨论法练习法

学法：目标学习法听讲学习法自主探究法问题学习法归纳学习法反思学习法合作学习法

依托数字化学习资源，指导学生完成学习任务书，通过考核评价习题检测学习成效，通过学习笔记导图梳理总结、巩固提高知识技能。

七、教学流程

八、教学环节

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节一

课程导入与学习任务

(10分钟)

区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。从本质上说，区块链是一个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化、不可篡改、全程留痕、可以追溯、集体维护、公开透明等特点，在金融、供应链、公共服务、数字版权等领域具有广泛的应用前景。

本主题包含区块链基础知识、区块链应用领域、区块链核心技术等内容。

【学习任务】

通过本节内容的学习，完成下列学习任务：?

1.在学习过程中认真复习，梳理记录好学习笔记；

2.了解区块链的概念、发展历史、技术基础、特性等;

3.了解区块链的分类，包括公有链、联盟链、私有链;

4.了解区块链技术在金融、供应链、公共服务、数字版权等领域的应用;

5.了解区块链技术的价值和未来发展趋势;

6.了解区块链系统的组成结构;

7.了解分布式账本、非对称加密算法、智能合约、共识机制的核心技术原理。

8.感受区块链的魅力，激发对兴趣，拓展视野和思维；

9.通过小组学习，培养与人沟通、协同工作、口才表达等能力；

10.完成单元考核评价中的相关任务。

教师活动

1.介绍区块链导入。

3.介绍区块链小节的学习任务。

学生活动

1.认真听取教师讲授内容。

2.积极思考，回答问题。

3.明确本小节的学习任务

4.思