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苏教版小学科学六年级上册《1．蜡烛的变化》说课稿

一.教材分析

苏教版小学科学六年级上册《1.蜡烛的变化》这一课，主要让学生通过观察和

实验，了解蜡烛在点燃前后的变化，从而培养学生的观察能力、实验能力和科学思

维。教材以蜡烛为主题，通过生活中的常见现象，引导学生探索科学奥秘，符合新

课程标准的要求，突出了科学知识的实用性和生活化。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生活中的一些现象有自主探

究的兴趣。但蜡烛的变化这一现象较为细微，需要学生仔细观察和耐心实验，因此，

在教学过程中，教师需关注学生的观察和实验操作能力，引导他们深入发现和思考。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解蜡烛的成分和燃烧过程，掌握蜡烛在不同条件下的

变化现象。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养他们勇于

探索、实事求是的精神。

四.说教学重难点

1.重点：蜡烛的燃烧过程及其变化现象。

2.难点：蜡烛在不同条件下的变化原因和规律。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论等教学方法，引导学生

主动探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入：通过展示蜡烛点燃前后的图片，引发学生的好奇心，激发他们

的学习兴趣。

2.探究蜡烛的成分：学生分组实验，观察蜡烛的燃烧现象，总结蜡烛的

成分。

3.探究蜡烛的燃烧过程：学生观察实验视频，了解蜡烛的燃烧过程，讨

论燃烧过程中的变化现象。

4.探究蜡烛在不同条件下的变化：学生分组实验，对比蜡烛在空气、氧

气和二氧化碳中的燃烧现象，分析变化原因。

5.总结与讨论：学生汇报实验结果，教师引导学生总结蜡烛的变化规律，

探讨科学原理。

6.拓展与应用：学生分组讨论，思考蜡烛变化在生活中的应用，如灭火、

照明等。

7.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调蜡烛的变化现象和科学

原理。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.燃烧过程：蜡烛点燃后，融化、蒸发、凝固等过程。

2.变化现象：蜡烛在空气、氧气、二氧化碳中的燃烧现象。

3.变化原因：蜡烛成分、氧气浓度等影响因素。

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、实验操作等，了解他们的参

与情况。

2.学生掌握程度：通过课堂提问、实验报告等，评估学生对蜡烛变化知

识的理解和应用能力。

3.教学目标达成度：结合学生的表现，评价教学目标的实现情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程，总结成功的经验和不足之处，以便

在今后的教学中更好地改进教学方法，提高教学质量。反思内容可包括：学生的学

习状况、教学目标的实现程度、教学方法和手段的运用、课堂管理等方面。通过不

断反思，教师可以提升自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：

1.蜡烛的主要成分：石蜡、蜂蜡、植物蜡等。

2.蜡烛的燃烧过程：蜡烛点燃后，外层石蜡融化，形成液态石蜡，液态

石蜡蒸发形成石蜡蒸气，石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生热量和光。

3.蜡烛的燃烧条件：蜡烛需要氧气才能燃烧，燃烧过程中，氧气与石蜡

蒸气反应生成二氧化碳和水。

4.蜡烛的变化现象：蜡烛在燃烧过程中，会经历融化、蒸发、凝固等过

程；蜡烛在空气中燃烧时，火焰较小，燃烧不充分；蜡烛在氧气中燃烧时，火

焰较大，燃烧充分；蜡烛在二氧化碳中燃烧时，火焰会熄灭。

5.蜡烛的变化原因：蜡烛的成分、氧气浓度、二氧化碳浓度等因素会影

响蜡烛的燃烧现象。

6.蜡烛的实验操作：点燃蜡烛，观察火焰颜色、形状等；