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奥尔夫音乐教案大班【10篇】

奥尔夫音乐教案篇一

目标：

1、了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及外形。

2、通过肢体嬉戏感应歌曲中的快板、慢板。

3、在创编花的造型中感受春天的美。

活动预备：

挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD

活动过程：

一、故事引导

师：小草在阳光仙子和凤姑娘的帮忙下，渐渐的长大了。这时候，春姑娘带着她美丽的彩带来了，她把彩带一扬，啊！！！不仅小草长大了，看，还有许多美丽的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢？

二、熟悉花

师：小朋友，你们想去花园赏花吗？让我们一起去看看吧！

1、杜鹃花

放映幻灯

幼儿观看，教师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告知幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。

2、玫瑰花

师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢？谁会熟悉这种花？

观看幻灯，教师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。

三、花的嬉戏

1、手腕花

师：春姑娘给小朋友带来了许多花，你们喜爱花吗？我们一起来和花玩嬉戏吧！

教师扮演春姑娘给幼儿送花。

教师清唱，快板局部幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花，慢板局部变成花仙子依乐句左右摇摆。

2、风车花

师：小花朵和小朋友在一起真快乐，瞧！这是什么啊？哦，风车花也想和大家一起嬉戏，那我们先来看看教师是怎么和风车花玩嬉戏的，风车花会听音乐哦！

播放音乐，教师示范。再次播放音乐，幼儿与风车花嬉戏。

3、花朵与蝴蝶

师：风车花好玩吗？蝴蝶仙子闻到了花香，也飞了过来，原来蝴蝶和花朵是好朋友，你们有没有好朋友呢？

请两名幼儿示范，一名幼儿扮演花朵，快板局部变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板局部花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞。

奥尔夫音乐教案大班篇二

活动目标：

1、通过肢体律动熟识歌词，并感应歌词节奏。

2、能胆上台表演，体验默剧嬉戏的乐趣。

3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开胆的想象。

4、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。

活动预备：

挂图

活动过程：

一、故事引导

师：瞧，全部的精灵们都来参与精灵国王的生日礼物，国王想知道精灵们平常最喜爱做什么？让我们一起来听听看吧！

二、歌曲嬉戏

1、播放CD，幼儿留意倾听歌词

师：你们都听到精灵们说了什么啊？他们最喜爱做什么？

2、律动感应节奏

师：让我们来学学他们试试看吧！

3、音乐律动

播放音乐，随音乐唱歌并作出相应的动作。

三、语词替换

师：原来精灵们喜爱做这些事情啊，那你们知道我最喜爱做什么吗？

教师以默剧方式做动作，幼儿猜。

师：那你们喜爱做什么？

请个别幼儿上台表演，全体幼儿猜，并依据动作唱出歌词。

播放CD，随动作变化替换语词做律动。

四、创意嬉戏节奏卡

教师出示含三种节奏组合的四拍节奏卡，幼儿用手拍出来。

奥尔夫音乐教案篇三

活动目标：

1、熟识音乐旋律，通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式，理解颤音的特点。

2、鼓舞幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的欢乐。

活动预备：

1、乐曲图谱，A、B段字卡，小花猫洗澡图片5张，CD碟

2、道具：铃鼓、木鱼（各分成幼儿人数的一半），小软球、水袖、沙球、小方巾（用篮子装着、人手一份）

活动过程：

一、进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》

师：跟着教师来跳个舞吧！

二、故事引入，出示小花猫图片

师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）河马医生送给小花猫一瓶奇妙的沐浴乳，小花猫每天都用它来洗澡，现在爱洗澡的小花猫变得越来越美丽了，而且也变爱清洁讲卫生啦！

三、观赏乐曲，了解曲式。

1、观赏乐曲，教师手指图谱，引导幼儿了解曲式。

2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

3、观赏Ａ段，感受Ａ段有什么感觉？

4、观赏Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感觉？

5、感受颤音以及用肢体表现颤音。

四、观看