《仁爱英语》 七年级 下册 Unit7--Topic3--SectionB--参考教案.pdfVIP

Unit7Topic3SectionB参考教案

I.Materialanalysis

本节课将继续学习一般过去时。主要活动是la和2a。通过听说、借助图片

等一系列活动引学生掌握正确运用一般过去时表达过去事件，另外还将学习动

词一般过去时的用法以及谈论关心、建议与道歉的表达方式；还将要求学生掌握

并运用不规则动词的一般过去时。

n.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景

对话中：

matterfall,poor;myselfwash,ouch,washroom

能够掌握并运用不规则动词的一般过去时,如：sing—sang,do—did,

fall—fell

能够运用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等，如：

Imissedthechairandfelldown.

Whatsthematter?

Thisway,please.

能够运用谈论关心、建议与道歉的表达方式，如：

Iamafraiditwastoolate.

Didyouhurtyourself?

Dontbesolatenexttime.

Fmsorry,Dad.Iwontdothatagain.

2.Skillaims

能够听懂有关生日庆祝活动，娱乐活动等句型和对话，并作出正确反应；

能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；

能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；

能够模仿课文，编写询问生日庆祝活动的对话。

.Emotionalaims

培养学生学好英语的信心；

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。

m.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

能够熟练掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing-sang,do—did

fall—fell等;

能够应用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等；

能够应用谈论关心、建议与道歉的表达方式。

2.Difficultpoints

掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang,do—did,fall—fell

等。

IV.Learningstrategies

模仿课文编写对话能够帮助学生巩固所学的知识。

V.Teachingaids

教学挂图、多媒体、录音机和黑板

VI.Teachingprocedures

StepInteractioStudentactivityTeacheractivity

n

pattern

s

Introductiol.Thel.Focustheirl.Greetwithstudents

n(6wholeattentiononthecommonly!Revisethe

minutes)classteacher.Answerusefulexpressionsthey

work.thequestions: