2024年安徽省中考语文模式精编卷(五).pptx

24.2024年安徽省中考模式精编卷(五);一、语文积累与运用(35分)

1.［2024·内蒙古赤峰］学校开展“经典之‘望’”专题学习活动，请你参与完成下面的学习任务。(22分)

【任务一解字析“望”知内涵】

小语和小文正在整理关于“望”字义项发展的资料，请你参与。(12分);①甲骨文“望”字，像一个人站在地上，

睁大眼睛远眺．。金文加上了“月”形，更

明显地表达了“远望”的意思。发展至小

篆，“望”的字形基本确定。

②《辞海》中，“望”的基本义是“向远处看”。常用的义项还有“农历每月十五的月相”“盼望、希望”“声望、名望”等。;③“望”在历代文人墨客的篇章里灿如星火，熠熠生辉。其中有自然界的大漠孤烟，长河落日；有岁月的斗转星移，季节变迁；有个人的山穷水尽，柳暗花明；有家国的兴衰荣辱，薪．火相传；有科技的更新dié代，持续发展……

④随着汉语的发展演变，使“望”字的义项逐渐增多。在文人的笔墨里，以它的基本义为圆心发散开去，演yì了一个由表及里、由向外观到向内求的过程。;(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

远眺．() 薪．()火相传 更新dié()代

演yì()

(2)下列成语中“望”的含义是“声望、名望”的一项是

()(2分)

A.望洋兴叹 B.德高望重 C.望子成龙 D.望文生义;

（1）望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现比喻因做某事的条件不具备或力量不足而感到无可奈何。

（2）德高望重：道德高尚，声望很高。多用以称颂年高而有名望的人。

（3）望子成龙：盼望子女能成为出类拔萃的杰出人物。;（4）望文生义：只看字面而做出不恰当的解释。指不求确切了解文字的含义。

（5）薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。也说薪尽火传。;(3)小语在阅读文本时作了如下几处批注，不．正．确．的一项是()

(3分)

A.在第②段画线句中，“常用的义项”是主语部分，“常用的”是定语。

B.第③段使用了大量四字词语，运用了排比的修辞手法，使语言富有节奏感。

C.文??中“睁大眼睛”“斗转星移”“柳暗花明”“兴衰荣辱”都属于并列短语。

D.文本第④段画线句里“望”加引号的作用是表示对“望”加以强调。;(4)小文觉得第④段画线句有语病，请你指出病因，并把正确的句子写下来。(3分);【任务二品文悟“望”通诗意】

(5)小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。(10分);“望”在古诗词中的呈现;“望”在古诗词中的呈现;“望”在古诗词中的呈现;2.［2023·浙江嘉兴改编］为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。(13分)

【任务一布置文化墙】

(1)为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。(2分);组长：我认为可以在墙上画常用农

具。看，这是我画的。锄、镰、锹

这三个字还有不少共同点呢，你是

否有发现？

你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：_____________________。;【示例一】这几个字都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都是“钅”偏旁

【示例二】这几个字都是形声字，都用了“钅”偏旁

【示例三】这几个字都是“钅”偏旁，由此可推断这些农具是铁制造的(2分。造字法角度或部首角度均可)

;【解析】本题考查对造字法的分析、运用能力。造字法主要有象形、指事、会意和形声。这三个字从造字法的角度来看，都是形声字，且都是左右结构。左边表意，右边表声。从部首的角度来看，这三个字都是“钅”偏旁，说明这些农具都是铁制的。;(2)筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，下列最．合．适．的一项是()(3分)

A.犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘

B.田风传野籁桑麻事内话来年

C.农桑扶社稷千载耕耘皆事业;【解析】本题考查理解并运用对联知识的能力。下联末字应为平声，故排除C项。再从词性对称的角度来看，上联后半句“稼穑园前留愿景”中的“……前”与B项“桑麻事内话来年”中的“……内”对称。故选B项。;对联的基本要求

对联，也叫楹联、楹帖、对子、桃符。对联的基本要求如下：

;【任务二命名种植园】

(3)下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。(4分);古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……

规划方案：基地分为四个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。

命名解说：B园区取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉》(其一)中的“欢言