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中班科学活动教研记录及反思

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中班科学活动教研记录及反思

中班科学活动教研记录及反思

一、活动目标

1.通过观察、比较，发现动物生长变化的过程，并能用连贯的语言表述它们的生长变化过程。

2.在操作探索的过程中，尝试根据不同的现象、结果，大胆提出问题、寻求答案。

3.能在合作探究中学习与他人协作，分享自己的想法。

二、活动准备

PPT课件动物的变化，分组探索的材料：土豆、鸡蛋、小虫子等。

三、活动过程

1.观察图片，了解动物生长变化的过程。

(1)师：今天老师想和大家分享一些图片，请你们看看这些图片上都有些什么？

(2)幼儿观察图片并讲述。

(3)师：你们看到了什么？它们发生了什么变化？

(4)教师根据幼儿的回答，进行总结并出示相应的词语。

小蜗牛：钻出土地，慢慢长大。

小蝌蚪：孵化出生，慢慢长大，变成青蛙。

蜘蛛：从肚子里喷出丝来织网，慢慢织网。

蚕宝宝：吃桑叶，慢慢长大，变成飞蛾。

蝴蝶：毛毛虫，吐丝化蛹，展翅飞翔。

(5)幼儿再次观察图片并讲述动物的变化过程，教师总结幼儿的回答。

2.幼儿操作探索，发现不同的变化现象并寻求答案。

(1)师：生活中还有很多动植物的变化过程，小朋友们可以和旁边的小伙伴一起说一说。

(2)教师提出问题：土豆、鸡蛋、小虫子会发生哪些变化？引导幼儿进行操作探索并记录结果。

(3)请幼儿讲述自己的操作过程和发现结果，教师总结幼儿的回答。

(4)幼儿分组探索，教师分组指导，并进行记录结果的总结。

例如：土豆会长芽，鸡蛋会壳变薄、沉到水底、孵出小鸡、从裂缝里破壳出来、蛋黄变成了小鸭子等等。小虫子会长大变强壮等。

3.交流总结：我们用实验证明，每个动植物都有它独特的变化方式，有的直接生长成形有的通过生长变化来繁殖后代。小朋友们也要像这些动植物一样，找到适合自己的生长环境，健康快乐的成长。

4.提出问题和思考：那么在我们的生活中还有哪些动植物的变化过程呢？我们可以回家和爸爸妈妈一起讨论一下，或者在网上找一找相关的图片信息，下一节活动和大家分享一下！

四、活动反思

本次活动中，我们通过观察图片的方式让幼儿直观地了解了动物的变化过程，再通过幼儿自主观察、操作探索等过程，让幼儿亲身体验了动物生长变化的过程和动植物不同的变化现象。孩子们在活动中表现得非常积极，也提出了很多有趣的问题和想法。在活动过程中我们也发现了一些不足之处：第一，由于时间关系，我们没有给幼儿足够的时间去观察记录更多的动植物变化过程；第二，由于幼儿的知识经验和理解能力有限，我们在引导幼儿描述动物变化过程时需要更多的耐心和细致的指导；最后，我们还需要更多的资源和材料来丰富活动内容，满足不同幼儿的兴趣和需求。总的来说，本次活动是一次非常有意义的科学探索活动，不仅让幼儿了解了动物的变化过程，也培养了他们的观察、思考和表达能力。

中班科学活动教研记录及反思

一、活动内容

本次中班科学活动教研的内容是“彩虹色的花”，这朵彩虹色的花在春天里绽放，她花瓣的颜色可以引发孩子对色彩的联想，有利于培养孩子的色彩感受力。花在生长过程中，不断地把花瓣送给那些遇到困难，需要帮助的人们，最终她凋谢在自己美丽的时刻。通过这次活动，旨在让幼儿通过观察、思考、探索，并大胆地表述出来，培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿关爱他人。

二、活动目标

1.引导幼儿观察彩虹色的花，知道花的颜色可以引发孩子的色彩联想。

2.引导幼儿观察并思考花瓣为什么变成泥土的实验过程，培养幼儿的科学探索精神。

3.鼓励幼儿在尝试的过程中大胆表达自己的思考过程，体验成功的乐趣。

三、活动准备

1.PPT课件准备充足。彩虹色的花图片若干张（花的生长过程各个阶段）。

2.水彩颜料、绘画纸、小盘子若干。

3.小花朵若干（与幼儿人数相等）。

4.记录表、水彩笔。

四、活动过程

1.回忆故事，引出活动。

（1）教师播放彩虹色的花课件，引导幼儿回忆故事内容。

（2）教师提问：彩虹色的花遇到了哪些小动物？请幼儿用语言描述彩虹色的花。

（3）教师小结：这朵花有这么多颜色，花儿真美丽。那么这些颜色是不是永远都不会掉了？我们一起来看一看吧！

2.观察比较，感知发现。

（1）教师出示花的生长过程图片，引导幼儿观察花的生长过程中颜色的变化。

（2）教师提问：你发现了什么？怎么才能让花瓣上的颜色掉下来呢？掉下来的颜色可以用来干什么呢？请幼儿大胆表述自己的想法。

（3）教师小结：原来我们的生活中有这么多颜色，花瓣上的颜色会慢慢变淡，最后掉下来。掉下来的颜色可以用来画画、做手工等。

3.实验操作，探索发现。

（1）教师介绍实验材料，提出操作要求：每人一朵小花和一小盘水彩颜料，