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德育工作例会制度

第一章总则

为加强学校德育工作的规范化管理，提高德育工作的有效性和针对性，确保德育工作在全校范围内的有序开展，特制定本制度。德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、增强社会责任感，促进学生全面发展。依据国家教育政策及相关法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二章目标

1.确立德育工作例会的重要性，增强全体教职工对德育工作的重视。

2.理清德育工作的思路和方向，确保德育活动有计划、有组织地进行。

3.明确各部门在德育工作中的职责，促进校内各方协同配合。

4.建立德育工作的反馈和评估机制，实现德育工作的持续改进。

第三章适用范围

本制度适用于全校各部门、各年级的德育工作会议及相关活动，涵盖班主任会议、教师培训、学生德育活动等。

第四章管理规范

第四节例会组织

1.会议频率

德育工作例会每学期至少召开两次，必要时可随时召开。

2.会议召集人

由德育处主任负责召集，并提前一周通知与会人员。

3.与会人员

会议主要参与者包括校领导、德育处人员、各年级主任、班主任及相关教职工。

第五节议程安排

1.会议内容

会议内容包括但不限于以下方面：

-近期德育工作总结与反思

-德育工作计划与安排

-德育活动的实施与反馈

-学生行为规范及管理措施

-其他需要讨论的德育相关事项

2.材料准备

会议前由德育处负责准备会议资料，包括上次会议纪要、德育工作总结及相关数据分析等。

第六节会议记录

1.记录人

会议由德育处指定专人负责记录，确保会议内容真实、完整。

2.记录内容

会议记录应包括与会人员、会议时间、会议议程、讨论内容、决策事项及责任人等，并在会后及时整理归档。

第五章操作流程

第七节会议准备

1.通知与安排

会议召集人需提前一周通知与会人员，并明确会议时间、地点与议程。

2.资料准备

会议前一周，德育处需整理相关材料，并提前发给与会人员，确保与会人员充分准备。

第八节会议召开

1.会议主持

会议由召集人主持，开场时简要说明会议目的及重要性。

2.内容讨论

针对议程逐项讨论，鼓励与会人员积极发言，分享心得与建议。

3.决策制定

会议结束前，针对讨论内容形成明确的决策，并指定责任人落实。

第六章监督机制

第九节监督与评估

1.监督方式

德育处定期对德育工作例会的实施情况进行监督，检查会议决策的落实情况。

2.评估指标

评估德育工作的指标包括德育活动参与率、学生德育表现评价、学生家长反馈等。

第十节反馈与改进

1.反馈机制

每次会议结束后，德育处应向与会人员征求反馈意见，及时收集问题与建议。

2.改进措施

根据反馈意见，德育处将制定相应的改进措施，并在下次会议中汇报落实情况。

第七章附则

1.解释权

本制度由德育处负责解释，若有未尽事宜，遵循国家和地方的相关法规及政策。

2.实施日期

本制度自发布之日起实施，所有教职工应积极参与并遵守本制度。

3.修订程序

本制度如需修订，须由德育处提出修订建议，经过校务会议讨论通过后实施。

通过以上制度的制定与实施，旨在确保德育工作在学校中的有效开展，使德育教育真正落实到每一个环节，形成全员参与、全方位育人的良好氛围。希望全体教职工共同努力，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。