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微课系列.
信息技术教学内容的类型有哪些？主讲王佑镁信息技术教学内容的分类知识类个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称为知识。知识类内容的教学特点加涅的言语信息；通过实际操作和反馈总结习得；通常与技能类、情感类内容整合在一起；技能类通过练习获得的能够完成一定任务的操作系统。初级技能（会做）和技巧性技能（善做）。技能类内容的教学特点通常与知识类、情感类内容整合在一起；注重示范、模仿和操练；需要设计应用情境；情感态度类学生表现出来的对人或事的倾向性与选择偏好；比如喜欢、厌恶、肯定、否定；通过行为动作或者认知交往表现出来；认知部分、情感部分、行为倾向部分.情感类内容的教学特点以学生对信息技术的认知作为前提、学习中获得情感体验、形成意识与道德习惯；经历三阶段：接受、认同与内化；通过外显行为来评估；激发兴趣、创设情境、任务驱动、体验探究乐趣。···教师教育国家级精品资源共享课······教师教育国家级精品资源共享课···知识类态度类技能类陈述性知识+程序性知识智慧技能+动作技能情感态度+价值观布卢姆的教学目标分类体系分类说明认知领域知识的结果运动技能领域涉及骨骼和肌肉的运用、发展和协调。情感领域对外界刺激的肯定或否定的心理反应，如喜欢、厌恶等练习-布卢姆目标分类编号实例布卢姆目标分类1.Word中文字的插入与删除A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域2.认识Word窗口的主要工具栏3.举例说明什么是信息4.体会信息技术给生活学习带来的影响，感受信息技术的魅力加涅的学习结果分类体系分类说明举例言语信息是什么能说出算法的概念智慧技能怎么做能用程序代码描述算法认知策略自我调控与调节能提示自己编写程序代码的过程中及时保存心智运动技能骨骼、肌肉的运动发展和协调能熟练的运用C语言编写程序态度对外界事物的内在感受喜欢利用编程的方式解决问题
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