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中班组教研计划下学期工作

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中班组教研计划下学期工作

中班组教研计划下学期工作

一、指导思想

本学期，中班教研组工作以素质教育和新课程改革理念为指导，以园内各项教育教学为目标，以年级组为阵地，以教师为研究主体，以教师专业化成长为研究重点，进一步提高教师教育技能、专业化水平，从而促进教师的专业成长。

二、情况分析

优势：

1.在新学期中，我们教研组将进一步学习领会纲要精神，认真学习幼儿园课程改革有关文件，进一步更新教育观念，尝试新课程改革的教学实践。

2.在上学期开展教研活动的基础上，本学期我们将进一步提高教师的教育教学能力，把握好教材重点和难点，用好教材。将课改的精神落实到一日生活各个环节当中去。因此，本学期我们教研组还将继续开展教师研讨课活动。

3.根据上学期教师们的教学特点和新教材的要求，本学期我们还将继续开展丰富的教研活动。让教师们在教育教学活动中既充分地锻炼自己，又能及时地反思、吸收别人的经验与做法。

不足：

1.教师的观察力和教育评价能力有待提高。教师们对幼儿在活动中的表现和反应缺乏观察和分析，不能及时以适当的方法进行引导。在日常活动中对幼儿观察、评价的目的是为了更好地促进幼儿发展。这一点必须加强。

2.教师的科研能力还需进一步地提高。对课题研究工作的思路有待进一步清晰化、具体化。

三、工作重点

（一）加强教育教学的研究，深化教育改革

1.认真研究新教材，深入了解学生，及时进行教学反思，从而真正落实新教材的教育理念。

2.积极开展“早期阅读”的研究活动。通过活动，培养幼儿的学习兴趣和良好的阅读习惯，提高教师与幼儿、幼儿与家长、幼儿与同伴等多种活动的交流和探讨，以构建学习、互动、分享的阅读氛围。为幼儿喜爱阅读创造一个良好的环境。

3.以游戏为基本活动，积极为幼儿营造一个快乐学习的课堂氛围，促使幼儿爱学、会学，形成良好的学习习惯。把课堂气氛搞得活跃生动、具有趣味性，注重面向全体和因材施教相结合的原则。

（二）加强教师专业化成长，优化教育策略

1.加强教师专业技能的训练与提升。以课堂教学达标活动为契机，对教师进行课堂教学技能的培训，提高教师评课、议课的能力和水平。同时加强理论的学习与培训，使教师形成正确的教育理念。并开展教学反思活动，引导教师进行自我观察、自我分析、自我改进和提高，培养其在日常教育工作中的良好习惯和形成规律。通过专业基本功的系列培训提升教师的专业技能和水平。如开展：弹唱、说课、绘画、案例撰写等活动。在系列培训过程中突出教师教学技能和行为的统一性、实践性、连贯性和改进性。以提高教师的学习能力和解决问题能力为主要目标。并引导教师在行动中反思、在反思中成长进步。突出针对性和实效性；鼓励教师通过自身教学实践与思考以及案例的撰写不断解决学校实际问题，获得最佳教学成果及教学成果评奖的机会。鼓励年级组开展丰富多彩的教研活动和交流研讨活动。让教师在活动中不断成长与进步。

2.加强课题研究的力度，力争在原有的基础上再上新台阶。本学期我组将以家园一致是培养幼儿合群性的关键这一课题为主攻方向展开研究，在研究过程中注意理论联系实际，通过学习和研讨提高教师的科研能力；提高科研成果的应用价值；促进保教质量的提高；同时使园内小课题的研究成果成为新一轮研究的起点和生长点。并在原有研究成果的基础上不断改进和推广新的研究成果。做到年初有计划、有重点；活动中不拘形式；力求实效；不断提高研究水平。另外我组各年级组还需注重加强同年级组之间的交流与研讨力度。使教研活动体现互动式交流和体验式学习方式；并通过共享新的教育理念和教育方法来提高教学质量；注重问题的针对性和解决问题的主体性；从而有利于增强同年级组之间教师的凝聚力和合作意识；促进年级组之间的均衡发展。同时也要积极开展丰富多彩的活动吸引全园家长参与其中共同体验快乐的同时拉近了家长与老师之间的距离更好地实现了家园一致。

3.继续做好家园工作。重视家长资源的有效利用，积极调动家长的积极性、主动性，配合幼儿园搞好各项主题活动。认真倾听家长的意见，及时改进教育教学工作措施，努力提高保教质量，主动向家长宣传先进的教育思想，及时向家长反馈幼儿全面健康状况及每名幼儿的进步和存在的问题。加强家长学校的建设工作；注重家长服务工作的实效性；通过家长座谈会、家访等多种形式及时沟通反馈孩子在园的表现及优缺点；同时鼓励家长参与班级助教活动并提合理化建议；充分挖掘“家长资源”与

中班组教研计划下学期工作

一、指导思想

本学期中班教研组将继续认真学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握幼儿园办园质量评估指标的各项内容，结合本园实际，努力提高保教质量，提高教研工作的实效性，走“科研兴园”和“优质服务”之路，为促进幼儿园持续、和谐的发展