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学习分数的大小比较

内容

学习1、使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法，能正确地比较两个分数的大

目标小，并能灵活运用方法进行分数大小的比较。

2、使学生经历探索，交流分数大小比较方法的过程，感受运用已有知识可以探索、

解决问题，体会知识的联系；理解不同的比较方法，体验方法的多样，培养分

析、推理、判断等思维能力，进一步发展数感。

3、使学生体会数学知识与现实生活的联系，能通过比较分数的大小解决简单实际

问题，增强应用意识。

重点掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较的多样性。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

课前小组活动一：249

1、○○

预习活动要求：7710

：

思两组分数怎样比分母相同，分子大

711

的分数大；分子都是1，○

11046

较？后两组呢？为什么分母大的反而比较小。

8

11

○

185

小于？

5