2024-2025学年高中化学 第4章 第2节 课时2 Cl2的实验室制法和Cl－的检验说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中化学第4章第2节课时2Cl2的实验室制法和Cl－的检验说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学新人教版必修1第4章第2节课时2Cl2的实验室制法和Cl－的检验

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第4周星期三第3节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面。通过学习Cl2的实验室制法和Cl－的检验，学生能够掌握实验操作技能，提高实验探究能力，培养创新意识。同时，通过了解化学实验在科学研究中的重要作用，增强对科学的兴趣和热情，树立正确的科学态度。此外，学生还将学会如何在实验过程中遵守安全规范，培养责任感，为未来从事科学研究和社会实践奠定基础。

三、学情分析

高一年级的学生在知识方面已经具备了一定的化学基础，掌握了基本的化学原理和实验技能。但在Cl2的实验室制法和Cl－的检验这一章节中，学生可能会对实验室制备氯气的原理、实验操作步骤以及氯离子检验的具体方法感到陌生。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力正在逐步形成，需要通过具体的实验操作来巩固和提高。

在素质方面，学生对于科学探究的热情较高，但可能缺乏深入思考和总结的习惯。在行为习惯上，学生可能存在实验操作不规范、观察不细致等问题，这些习惯会影响他们对实验结果的判断和理解。

此外，学生在学习本课程前，可能已经对氯气及其性质有了一定的了解，但对其实验室制备方法和检验技巧不够熟悉，这可能会影响他们对课程内容的学习兴趣和效果。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与实验活动，培养良好的实验习惯和科学态度。

四、教学资源

-硬件资源：化学实验室、实验桌椅、实验仪器（如烧杯、试管、酒精灯、导管、铁架台等）、实验试剂（如盐酸、二氧化锰、氯离子检测试剂等）

-软件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：化学实验操作视频、PPT课件、实验操作手册

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、实时反馈与指导

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括Cl2的实验室制法和Cl－的检验的相关PPT和实验操作视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Cl2的实验室制法原理和Cl－的检验步骤，设计问题如“制备Cl2时为何使用稀盐酸而非浓盐酸？”和“如何通过实验检验Cl－的存在？”。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解Cl2的实验室制法和Cl－的检验的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，理解本节课的重点内容。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示氯气在工业和生活中的应用案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解Cl2的实验室制法原理和Cl－的检验步骤，结合实验操作视频帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计实验演示和小组实验活动，让学生亲身体验Cl2的制备和Cl－的检验过程。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验活动，观察实验现象，记录实验结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解Cl2的实验室制法和Cl－的检验的理论知识。

-实践活动法：通过实验活动，让学生动手操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：让学生深入理解Cl2的实验室制法和Cl－的检验的原理，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的实验报告和练习题，巩固学生对Cl2制法和Cl－检验的理解。

-提供拓展资源：提供相关的化学实验网站和书籍，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固实验操作技能和理论知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总