2024-2025学年高中地理 第5章 环境管理及公众参与 第1节 认识环境管理说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中地理第5章环境管理及公众参与第1节认识环境管理说课稿新人教版选修6

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教学内容

2024-2025学年高中地理新人教版选修6第5章《环境管理及公众参与》第1节《认识环境管理》。本节课主要内容包括环境管理的概念、环境管理的必要性、环境管理的目标和手段、我国环境管理的主要政策和制度。通过学习，使学生了解环境管理的基本知识，提高学生对环境保护的认识，培养正确的环境伦理观念。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析环境管理的案例，提高学生综合思维能力和地理实践力，使学生在认识环境管理的过程中，形成尊重自然、爱护环境的责任意识，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解环境管理的概念、必要性及我国环境管理的主要政策和制度。

难点：深入理解环境管理的手段及如何在实际中运用这些手段。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体的国内外环境管理案例，帮助学生理解环境管理的概念和必要性。

2.利用互动讨论，引导学生探讨环境管理手段在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

3.结合图表资料，直观展示我国环境管理政策和制度的演变，帮助学生掌握重点内容。

4.设置小组合作活动，让学生合作探究如何运用环境管理手段解决实际问题，以突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解环境管理的理论框架，随后组织学生进行小组讨论，深入理解环境管理的实践应用。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体案例，如某地区的水污染治理，来理解环境管理的手段和效果。

3.利用项目导向学习，让学生参与设计一个环境管理项目，培养其解决实际问题的能力。

4.使用多媒体教学，如播放环保纪录片，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示环境问题的图片，如污染严重的河流和空气，引发学生对环境问题的关注。

-回顾旧知：询问学生之前学习过的环境保护知识，如可持续发展、生态系统服务等，为引入环境管理概念做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍环境管理的定义、重要性、目标以及在我国的应用现状。

-举例说明：通过分析我国某地区环境管理的成功案例，如垃圾分类的实施效果，帮助学生理解环境管理的具体措施。

-互动探究：将学生分成小组，讨论环境管理在实际生活中可能面临的挑战和解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一个简单的环境管理计划，如校园环保活动。

-教师指导：在学生设计计划的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环境管理在保护环境、促进可持续发展中的关键作用。

-回答学生提出的问题，确保学生对环境管理有了清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后收集并分析一个环境管理案例，要求学生撰写一份简要的分析报告，下节课分享。

知识点梳理

一、环境管理的概念

1.环境管理的定义：环境管理是指在人类社会发展过程中，对自然环境和人为环境进行规划、调控、监督和保护的实践活动。

2.环境管理的目的：实现环境、社会和经济的可持续发展，保障人类生存和发展的环境权益。

二、环境管理的必要性

1.人类活动对环境的影响：工业污染、农业污染、生活污染等导致资源枯竭、环境污染、生态系统破坏等问题。

2.环境问题的解决：环境管理能够有效解决环境问题，恢复环境质量，保障人类社会的可持续发展。

三、环境管理的目标和手段

1.环境管理的目标：预防环境污染和生态破坏，恢复受损环境，保障人类健康和生态系统安全。

2.环境管理的手段：法律法规、政策引导、经济手段、技术支持、公众参与等。

四、我国环境管理的主要政策和制度

1.环境保护法：我国环境保护的基本法律，规定了环境保护的基本原则和制度。

2.环境影响评价制度：对可能对环境产生影响的项目进行评估，预防环境污染和生态破坏。

3.环境监测制度：对环境质量进行监测，及时发现和解决环境问题。

4.环境信息公开制度：保障公众环境知情权，促进公众参与环境管理。

5.环境损害赔偿制度：对因环境污染和生态破坏造成的损失进行赔偿。

五、环境管理的案例分析

1.案例一：我国某地区水污染治理

-问题：工业废水排放导致河流污染，影响周边居民生活用水。

-解决措施：加强监管，关停污染企业；实施污水处理工程；推广环保技术。

2.案例二：我国某城市大气污染治理

-问题：大量燃煤企业和机动车排放导致空气质量恶化。

-解决措施：实施煤炭消费总量控制；推广新能源汽车；加强尾气排放检测。

六、环境管理在公众参与中的作用

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