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学习

3、用水测量时间

内容

学习科学概念：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往，人类根据这

目标一特点制作水钟用来计时。

过程与方法：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录推测流10毫

升、50毫升、300毫升分别需要多少时间；

、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研究用水计时的探究

。

重点教学重点滴漏实验

难点教学难点滴漏实验

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、1、在古代，人们还曾经

引入利用流水来计时，他们是怎

样设计这种计时工具的呢？

2、揭题：用水测量时

间。（板书课题）

二、学

习活古代的水钟：

动一：学生独立阅读P54有关1、用水计时的录象

预习古代水钟的内容。资料。

检测尝试解释这些水钟是怎样计

时的？